浅谈小学英语高年级阅读教学方法.docVIP

--- - 浅谈小学英语高年级阅读教学方法 小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的 积极情感， 形成初步的英语语感， 为其打好语音、 语调基础，最终使学生具备初步的运用所学英语进行交流的能力。而学 生阅读能力的培养是有效发展学生的综合语言运用能力的手段之一。小学高年级阶段的阅读教学尤为重要，学生在具备一定词汇量的基础上要养成良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，形成科学的阅读技巧，从而提高语言运用能力。 目前，在小学英语教学中，有不少教师仍然对阅读课采 用 “讲解式 ”的呆板教学方式， 严重打击了小学生的阅读兴趣， 这样无法培养学生良好的阅读习惯和提高阅读技巧。并且忽视了培养学生运用所学语言完整的表达某一话题的能力。而小学生对于单个单词的认读和理解没有问题，但是成句成篇后，学生的阅读理解能力就显得很差。因此，在小学高年级的英语阅读教学中，教师应根据具体阅读的目标对学生进行扎实的训练，培养学生阅读的技能。下面，笔者结合《新标 准英语》三年级起点第六册 Module3 Unit1 中课文为例，来谈谈开展小学高年级英语阅读教学过程中的一些做法。 一、设置情景，引出阅读问题。 如何让学生想读、爱读，这是阅读课首先需要思考的问题。设置一些适合小学高年级学生口味的合理的情景，恰当地设计几个小问题，结合学生的已有知识进行简单的背景介 绍等都可能有帮助。要让学生产生读的需要，带着问题有目