1.最后的常春藤叶.docxVIP

学科: 语文 年级: 五年级上册 主备教师 张艳华 上课时间 教学内容 1. 最后的常春藤叶 第一课时 教学目标 1.理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。体味亨利式的结尾的妙处。 2.能认识建立精神的支点对人生的重要性。学习主人公“牺牲自我，成全他人”的精神。 3.体会破折号的不同作用，积累喜欢的词句。 4.能够独立认识6个生字，会写7个生字，在书写中体会汉字的优美。 教学重点 1.学习小说巧妙的构思技巧。 2.较深入地认识刻画人物的方法。 教学难点 1.学习小说巧妙的构思技巧。 2.较深入地认识刻画人物的方法。 教学准备 课件 教学过程 思考与修改 环节一:自主学习 生命对每个人来说只有一次，因此，生命显得何其重要，人要珍爱自己的生命。珍爱自己的生命，也关爱他人的生命，乃至不惜付出生命的代价，这样的人生才更有价值，生活才更加精彩，生命得以永恒。今天，我们走进美国作家欧?亨利的一篇著名短篇小说《最后的常春藤叶》,去解读这样一个人，让我们在感动中洗礼心灵，升华精神。 环节二:交流展示 一、简介作家及其创作情况二、整体感知：　　1、学生速读课文，讲故事，按小说情节发展的开端、发展、高潮、结局四要素将文章分为四个部分，并概括各部分的大意。　　明确：开端（第1至11节）：年轻画家琼珊不幸被感染肺炎，生命垂危。　　发展（第12至36节）：