临床护理教学师资培训心得分享课件.pptVIP

临床护理教学师资培训心得分享;内 容 简 介;护理教学管理;教 师 培 训;三级化 学校培训：总带教、主带教参加中山大学护理 学院教师培训 院内培训：总带教、主带教和一带一老师参加 我院举办的教师培训 科内培训：定时对带教老师进行培训和考核， 鼓励一带一老师进行小讲课并由 护长和主带教进行质控;实习生要求;学生岗前培训;教学资料规范化、系统化;教学模式：分阶段目标教学;概 念;分阶段目标教学方法;教学模式：分阶段目标教学;分阶段目标教学方法;特色教学;学生病房;选择带教老师;学生病房的设置要求;帮助学生树立信心 热情耐心，消除学生紧张陌生感 循序渐进，培养学生操作能力 重视学生的“第一次” 扬善于公堂，归过于私室 鼓励学生加强理论与实践结合 保护意识（保护自己、保护学生、保护病人） ;学生病房的设置目的;学生病房的工作开展;基础护理阶段;专科护理阶段;整体护理阶段(重点);整体护理阶段－－实习程序; 处理长期医嘱（核对） ↓ 晨间护理（质控）、病情观察（指导）、跟医生查房 ↓ 处理临时医嘱（引导） ↓ 进一步问病情、相关健康教育、心理护理 ↓ 写交班;整体护理阶段－－教学活动;观念的转变基础护理阶段 整体护理阶段;;多老师带责任阶段;学生病房建立中所遇到的困难;五：学生病房建立中所遇到的困难;学生的感受;老师的感受;入科考试;谢谢！;欢迎到放疗二区交流指导