三年级M6U2教案.docVIP

立 德 树 人 尚 美 教 育 三年级英语 Module 6 Unit 2 How old are you？ 主备教师：彭丽钢 主讲老师：彭丽钢 班级： 教学内容：1课时 教学课型：新授课 教学目标 1、知识目标：掌握本课新单词old， how old， yes ，you re及新句型 How old are you？ Im...Im... too 2、能力目标：能运用 How old are you？rm． I＇m．．． too．进行简单的交流。 3、情感目标：培养学生学习英语的兴趣、爱好：培养学生的合作能力和语言交际能力。 二、教学重点：能听说读写单词old， how old， yes，you’re及句型 How old are you？ Im..I’m... too. 三、教学难点：能用 How old are you？问其他同学的年龄。 教学过程： Step1、 Warm up 1. Greeting T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Huang T: How are you? S: Im fine, thank you. And you? T: Im fine, too, Thank you 2. Sing a song One little, two little, three little fingers four little. five little six little fingers, seven little eight little, nine little fingers ten fingers on my hand 3. Revision (1).T: Whats this? S：It’s a．..（教师出示图片pen， pencil， chair desk， window，door问） （2）． Listen and guess： How many？（复习1到12的数字） step2、 Presentation 1拿出Sam头饰 T： Today is Sam＇s birthday． How old is Sam？引导回答： Sam is nine． T：如果我们要问自己的同桌＂你儿岁了？＂应该怎么问？ 板书： How old are you？（带读，齐读 Im nine Im nine, too 2．学习单词old， how old， yes you＇re 单词操练方式：①开火车式的读单词，并及时纠正学生错误的语音； ②大声读、小声读、用不同语气来读。 ③全班读，个别读 3．解决生词之后，让学生翻开课本听录音。 ①跟录音带朗读课文。 分小组读 ③自由操练。 ④学生展示学习成果，上讲台表演对话。 Step3: Consolidation. 1． Practise．同桌之间或前后桌之间互相询问対方的年龄： How old are you？Tm．，Tm too．完成调查表 2. Play a game 分别从各组选出四名同学上讲台，老师先用句子 How old are you？问第一位同学，第 问同学回答后，接着问第二位同学，以此类推，游戏结東，分别奖励 2. Sing the song How old are you, Sam Listen to the tape and sing How old are you, Sam? Im nine. Im nine And how are you, Sam? Im fine, thank you. I m fine Step4、 Homework Write the new words on your homework book 板书设计： Module6 Unt2 How old are you？ How old are you? I’m...... 教学反思：