2019年七年级生物下册全册教案北师大版.docx

2019七年级生物下册教案北师大版 PAGE 北师大版2019七年级生物下册 全册教案 目 录 TOC \o 1-3 \h \u HYPERLINK \l _Toc1486 第八章 第1节人类的食物 PAGEREF _Toc1486 1 HYPERLINK \l _Toc10711 第2节食物的消化和营养物质的吸收 PAGEREF _Toc10711 5 HYPERLINK \l _Toc21828 第3节合理膳食与食品安全 PAGEREF _Toc21828 10 HYPERLINK \l _Toc24727 第九章 第1节血液 PAGEREF _Toc24727 12 HYPERLINK \l _Toc22847 第2节血液循环 PAGEREF _Toc22847 17 HYPERLINK \l _Toc5392 第十章 第1节 食物中能量的释放 PAGEREF _Toc5392 22 HYPERLINK \l _Toc20268 第2节 人体细胞获得氧气的过程 PAGEREF _Toc20268 24 HYPERLINK \l _Toc31580 第十一章 第1节人体产生的代谢废物 PAGEREF _Toc31580 28 HYPERLINK \l _Toc15796 第2节 尿的形成与排出 PAGEREF _Toc15796 31 HYPERLINK \l _Toc24230 第3节 皮肤与汗液分泌 PAGEREF _Toc24230 34 HYPERLINK \l _Toc19922 第十二章 第1节 神经系统和神经调节 PAGEREF _Toc19922 38 HYPERLINK \l _Toc11381 第2节 感受器和感觉器官 PAGEREF _Toc11381 44 HYPERLINK \l _Toc25990 第3节 激素调节 PAGEREF _Toc25990 47 HYPERLINK \l _Toc28439 第十三章 第1节 健康及其条件 PAGEREF _Toc28439 51 HYPERLINK \l _Toc22790 第2节 预防传染病 PAGEREF _Toc22790 54 HYPERLINK \l _Toc22658 第3节??人体免疫 PAGEREF _Toc22658 58 HYPERLINK \l _Toc28324 第4节 当代主要疾病和预防 PAGEREF _Toc28324 62 HYPERLINK \l _Toc18731 第十四章 第1节 人类活动对生物圈的影响 PAGEREF _Toc18731 67 HYPERLINK \l _Toc4804 第2节 保护生物圈是全人类的共同义务 PAGEREF _Toc4804 70 PAGE PAGE 76 第八章 第1节人类的食物 一、教学目标 （一）知识与能力： 1、学生能叙述出人体需要的主要营养成分，并能举例说明各种营养成分对人体的重要作用。 2、引导学生学会收集、整理、积累、使用信息的能力和观察能力，语言表达能力，小组合作交流能力等。 （二）过程与方法： 利用多媒体手段、实物，增强学生学习生物学的兴趣，在课堂学习中，注重培养学生自主学习能力，提倡体验、参与、合作、讨论等多种学习方式、方法，转变学生的学习方式。 （三）情感态度与价值观： 通过本节课学习，使学生形成关注、关心自身和他人健康，用科学知识指导健康生活的科学态度。 二、教学重点难点 1、重点：说明食物中的主要营养成分及其对人体的重要作用；探究食物中的营养成分。 2、难点: ①用化学方法检测蛋白质和维生素C。 ②蛋白质和维生素对人体的重要作用。 ③探究食物中的营养成分。 三、教学方法探究实验 课型探究课 四、课时安排1课时 五、教学过程 创设情境，导入新课 课件演示利用多媒体展示二组图片，一组是饱受饥饿，骨瘦如柴的儿童；另一组是过度饮食，肥胖异常的儿童的图片。 提问：为什么有的人骨瘦如柴？有的人肥胖得迈不动脚？大家能不能根据这二组图片提出问题，且作出初步的结论？ 学生提出问题和作出结论：（1）两组图片上孩子体态上的明显差异是什么原因导致的？可能是营养问题。（2）这两组图片中儿童少年是不是得了营养方面的病？一是营养不良，一是营养过剩。（3）是不是与生活环境有关？一个生活环境艰难，一个生活环境优越。 总结并引出课题：是的，他们如此强烈的反差却是因为同一原因，就是都与营养相关，都是营养方面出现问题造成的。在日常生活中，要想健康，就是科学营养。科学营养离不开营养物质，而我们获得营养物质的主要途径是摄取食物，那么食物究竟为我们提供了哪些营养物质呢？这就是