在初以德立校以德树人术校园文化与学校德育的和谐构建.docVIP

在初以德立校以德树人术__校园文化与学校德育的和谐构建 石峪（桂林市汇通小学广西桂林541000） 【摘要】校园文化在德育屮古有重要地位，是学校发展的精髓和灵魂，它对实现 学校德育的改革和创新、促进学生道德内化有着独特的优势。在坚持德育教育放 在学校发展大局的首位时，在德育教育陷入常规化的同时，加强对校园文化的理 解与把握，把这隐性的德育载体纳入学校德育教育的阵地屮并充分发挥其积极的 功能作用，形成自己的品牌效应，可以促进学校德育教育向前发展。 【关键词】德育；校园文化；和谐 学校德育与校园文化是一所学校最值得品味的东西。学校德育的开发离 不开校园文化，它以校园文化为载体，另一方面，学校德育也强烈影响校园文化。 没有学校的德育、优秀的文化，就不会有和谐的校园、卓越的学校。现代学校德 育、文化建设是学校较高层面的建设，它引领学校各项建设，赋予学校各项建设 以文化N涵，提升其品位，推进学校的可持续发展。 打造德育特色的校园文化 学校的主流文化，底蕴深厚，启迪生活，振奋精神，滋润心灵，如经过 汇通全体教职员工的努力，“汇通” 一词有丫更深刻的诠释：汇智通达，汇注爱 心，汇聚人才，汇合智慧，汇集力量，通达自然、社会、人文和兴新学科……通 达性情、胸怀、聪慧、和谐…… 为丫在校园更好地营造环境育人的氛围，学校在校园人文环境建设上 动足丫脑筋、做足了文章。以屮华民族传统美德“德目”为主题的文化教育长廊。 党的教育方针，《屮小学生守则》、《小学生日常行为规范》、“八荣八耻”内容规 范上墙。在学校的教室及其走廊，张贴、悬挂革命领袖，英雄人物，科学家，艺 术家的人物画像，格言等。体现屮国传统图章艺术与传统美德相结合的一一“厚 德载物”、“业精于勤”、“汇裨通达”、“宁静致远”、“仁爱”、“天地人和”、“春 华秋实”……古语、古训在河滩石上的展现，形成了学校的“漓江石文化”亮点， 形成了学校的石文化亮点。在校园内建设少先队大队、卫生室、科技组、美术组、 安全小组专用的宣传橱窗，并定期更换宣传内容。把校园内种植的每种植物都挂 牌进行说明。让学生知道这是一种怎样的植物，原产地在哪儿等。红领巾植物园 是学生的实践劳动基地，每到春天植树节，号召学生为美化校园献计献策，捐花 种草。学校形成了一套较为完善的“温馨提示”是颇具特色的一个亮点。如“成 功之路汇通起步”、“彼此让一让安全有保障”、“小花多可爱请你别伤害” “为了水常流不要长流水”等，这些“温馨提示”以它独有的魅力深入到学生 的心灵，从而取得了较好的德育效果。 重塑教师文化的积极影响 学校文化建设根本在于教师文化的革新与重建。教师是实现学校文化建 设理想的关键人物，学校文化建设只冇经过教师的实际运作才能转化为现实；教 师是校长办学理念、学校文化建设的实际解读者，教师的价值取向在一定程度上 决定教师对学校文化的认与抗拒的态度；教师又是学生的直接影响者。如果没奋 教师文化的深层次支撑和文化自觉，学校文化建设，学校教育的一切都将是表面 的，临吋的，不确定的。 帮助教师成功，才能使更多孩子成功。多年来，我校以“德高为师、身 正为范、严谨治学”为校训，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以 提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为 关键，努力造就出一支“师德高尚，业务精良，勇于创新，共谋发展”的教师队 伍。 2.1以德育人，知行合一。 2.1.1班子垂范；学校领导班子要团结协作、廉洁自律，在工作中严格 要求自己，做到问题想在前，工作做在前。勇于开拓，狠抓民主管理。在工作中 做到：处理问题力求公正，安排工作力求合理，评价老师力求透明，做到人尽其 才，物尽其用；注意非权力影响在管理过程中的作用，以德治校，以情治校，以 法治校，促进良好师德师风的形成。 2.1.2党团带头。要提升教师的整体素质，党团员教师应起先锋模范作 用。我校党团员长期坚持开展“以党风团风带师风，以党性团性铸师魂”为主题 的教育活动，在扎扎实实搞好教育教学工作的同时，利用业余吋间为校园植树护 绿、清理卫生死角、画上下楼道分界线、画全校学生做广播操吋的站位点；坚持 开展学雷锋活动、为漓江洗脸清洁漓江活动、“爱心圆梦”帮扶等活动。 2.1.3典型引路；榜样的力量是无穷的。鉴于师德标兵和师德模范在提 升师德修养、加强师德建设方面奋一种引领作用，奋利于营造师德师风建设的浓 烈氛围，为此，学校树立了各方面的标兵。经常开展经验交流会。 2.1.4全员提升。①学理论、强意识、促提高；利用教师政治业务学习 吋间组织教师认真学有关教育法律法规，进一步增强依法治校、依法执教意识。 认真学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民 共和国职业教育法》和《未成年保护法》；结合“八荣八耻”牢固树立“社会主