中考复习指导之统计与概率.ppt

四、复习建议 内容 课时 数据的收集与处理(统计图表) 1课时 数据的集中与离散(基本统计量) 1课时 运用统计思想方法解决实际问题 1课时 频率与概率 1课时 概率的简单应用 1课时 5. 理解古典概型问题概率计算的原则：各事件发生是等可能的，求出事件发生的所有结果数，求出满足条件的事件发生的结果数，但不必引进利用排列组合的方法进行计算求解. 6. 尽管全国各地已经出现了将代数、几何、统计、概率等领域的知识相结合的试题，但是我们没必要因此而无限加大统计与概率知识的难度. 实际上，只要我们理解了概率的本质，掌握了数据处理的基本方法，其他知识的引入仍然不会干扰我们的解题. 因此，我们在进行统计与概率领域的复习时，不必进行过多的联系，而应该踏踏实实地对基本知识、基本技能和基本思想方法进行复习. 〈七〉概念的甄别和选用. 普查、抽样调查 折线统计图、条形统计图、扇形统计图、频数分布直方图、频数折线图 个体、样本、样本容量、总体 平均数、中位数、众数 极差、方差 频数、频率、概率 随机事件、不可能事件、必然事件 频数直方图 1．概念：以各矩形的面积来代表各组频数的多少。 2．适用资料：连续变量的频数分布。 3．绘制要点 ①坐标轴：横轴代表变量值，要用相等的距离表示相等的数量。纵轴坐标要从0开始。 ②各矩形间不留空隙。 ③对于组距相等的资料可以直接作图；组距不等的资料先进行换算，全部转化为组距相等的频数，用转化后的频数作图。下面举例说明。 绘制统计图的注意事项 统计图类型。例如：独立资料用条形图；连续资料用折线图或直方图；构成比资料用扇形统计图； 统计图要有合适的标题。标题写在图的下方，其要求和统计表的标题的要求一样，要能够概括图的内容。 3．条形图、折线图、直方图的纵、横坐标上要有刻度和单位，刻度要均匀等距。 4．直条图与直方图纵坐标要求从0开始。如果不从0开始，容易造成错觉 。 5．比较不同事物时用不同的线条和颜色来表示，并附上图例。 频数：每一个对象出现的次数 频率：每一个对象出现的次数与总次数的比值 06试题 5．小芸所在学习小组的同学们，响应“为祖国争光，为奥运添彩”的号召，主动到附近的7个社区帮助爷爷，奶奶们学习英语日常用语．他们记录的各社区参加其中一次活动的人数如下：33，32，32，31，28，26，32，那么这组数据的众数和中位数分别是（　　） Ａ．32，31 Ｂ．32，32Ｃ．3，31 Ｄ．3，32 06试题 7．掷一枚质地均匀的正方体骰子，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数，掷得面朝上的点数为奇数的概率为（　　） Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 06试题 20．根据北京市统计局公布的2000年，2005年北京市常住人口相关数据，绘制统计图表如下： 2000年，2005年北京市常住人口中教育情况统计表（人数单位：万人） 请利用上述统计图表提供的信息回答下列问题： （1）从2000年到2005年北京市常住人口增加了多少万人？ （2）2005年北京市常住人口中，少儿（岁）人口约为多少万人？ （3）请结合2000年和2005年北京市常住人口受教育程度的状况，谈谈你的看法． 07试题 5．北京市2007年5月份某一周的日最高气温（单位：）分别为25，28，30，29，31，32，28，这周的日最高气温的平均值为（ ） A． B． C． D． 7．一个袋子中装有6个黑球3个白球，这些球除颜色外，形状、大小、质地等完全相同，在看不到球的条件下，随机地从这个袋子中摸出一个球，摸到白球的概率为（ ） A． B． C． D． 07试题 20．根据北京市水务局公布的2004年、2005年北京市水资源和用水情况的相关数据，绘制如下统计图表： 2005年北京市水资源分布图（单位：亿） 2004年北京市用水量统计图 07试题 2005年北京市水资源统计图（单位：亿） 2005年北京市用水情况统计表 07试题 （1）北京市水资源全部由永定河水系、潮白河水系、北运河水系、蓟运河水系、大清河水系提供．请你根据以上信息补全2005年北京市水资源统计图，并计算2005年全市的水资源总量（单位：亿）； （2）在2005年北京市用水情况统计表中，若工业用水量比环境用水量的6倍多0.2亿，请你先计算环境用水量（单位：亿），再计算2005年北京市用水总量（单位：亿）； （3）根据以上数据，