在加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上的讲话.docVIP

在加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上的讲话.doc

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在加强和改进未成年人思想道德建设工作 会议上的讲话 在加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上的讲 话 同志们: 刚才,文卫同志传达了全市未成年人思想道德建设工 作会议精神,对下一步的未成年人思想道德建设工作进行 了安排,几位同志作了发言,我完全同意。下面,我讲四 点意见。 一、认清形势,切实增强做好未成年人思想道德建设 工作的紧迫感和责任感 高度重视对未成年人的教育培养,是我们党的优良传 统。今年5月,党中央召开了全国加强和改进未成年人思 想道德工作会议。胡锦涛同志在讲话中深刻阐述了新形势 下加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性, 全面总结了我们党加强未成年人思想道德建设的宝贵经验, 明确提出了加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、 基本原则和主要任务,是指导我们加强和改进未成年人思 想道德建设的纲领性文献。6月10日、7月8日省委、市委 又相继召开了加强和改进未成年人思想道德建设工作会议, 先后对加强和改进未成年人思想道德建设工作进行了全面 部署和具体安排。我们一定要认真学习胡锦涛同志的重要 讲话和中、省、市加强和改进未成年人思想道德建设工作 会议精神,全力以赴,扎实有效地做好未成年人思想道德 建设工作。 未成年人是我们的未来和希望。加强和改进未成年人 思想道德建设,是贯彻和落实科学发展观、促进人的全面 发展,落实执政为民要求、维护群众利益的具体体现,对 于加快建设经济强区和全面建设小康社会,具有重要的现 实意义和战略意义。建设经济强区和全面小康渭城是一项 长期而艰巨的任务,需要一代又一代渭城儿女为之不懈奋 斗。我区有4万多名未成年人,十年以后他们将肩负起建 设经济强区和全面小康渭城的历史重任,成为推动渭城跨 越式发展的主力军。只有从现在抓起,引导他们牢固树立 热爱渭城、建设渭城的坚定信念,掌握现代化建设所需要 的丰富知识和扎实本领,才能确保建设经济强区和全面小 康渭城的宏伟事业后继有人,不断前进。科学发展观的核 心是促进人的全面发展。未成年人可塑性强,世界观、人 生观、价值观正在形成。我们要以对子孙后代高度负责的 精神,把未成年人的思想道德建设纳入社会发展总体规划, 全面提高未成年人的整体素质,使我们的下一代发展得更 全面,生活得更幸福。一个孩子是一个家庭的希望。未成 年人的健康成长牵动着每一位家长的心,为他们身心健康 发展创造良好的条件和社会环境,是我们义不容辞的职责。 全区各级各部门一定要充分认识加强和改进未成年人思想 道德建设工作的重大意义,切实把这项造福当代、泽被后 世的战略工程、希望工程和民心工程抓紧抓好。 我区未成年人思想道德建设总体情况是好的。近年来, 区委、区政府始终坚持把未成年人思想道德建设作为精神 文明建设的重要内容,做了大量工作。全区未成年人热爱 祖国,积极向上,团结友爱,文明礼貌,朝气蓬勃,充满 活力。但也必须看到,未成年人思想道德建设面临着许多 新情况、新问题。随着互联网及各类娱乐场所的快速发/PC 新情况、新问题。随着互联网及各类娱乐场所的快速发 /PC 各种腐朽落后文化和有害信息乘隙传播,严重腐蚀未成年 人的心灵;一些未成年人受到社会环境不良现象的影响, 世界观、人生观、价值观发生扭曲和错位;少数未成年人 甚至参与打架斗殴、吸毒、赌博和敲诈,走上违法犯罪歧 途。同时,未成年人思想道德建设的体制机制、内容形式、 方法手段等未能及时适应时代要求,思想道德教育缺乏针 对性和有效性。未成年人问题就是接班人问题,我们绝不 能丧失警惕、麻痹大意,如果在这个问题上缺乏远见、举 措失当,必将酿成大错、后悔莫及。全区上下都要充分认 识加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性, 切实增强危机意识、大局意识和责任意识,解放思想,务 实创新,锐意进取,扎实工作,努力开创我区未成年人思 想道德建设工作的新局面。 二、扭住重点,不断开创未成年人思想道德建设工作 的新局面 当前和今后一个时期,我区加强和改进未成年人思想 道德建设的总体要求是:坚持以“三个代表”重要思想为 指导,以理想信念教育为核心,以树立正确的世界观、人 生观、价值观为重点,以养成高尚的思想道德品质和良好 的道德情操为基础,紧密结合建设经济强区和全面小康渭 城的实际,努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律, 德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者 和接班人。 首先,要把思想道德教育作为基础工程。加强和改进 未成年人思想道德建设,教育是基础。要按照胡锦涛总书 记提出的“从增强爱国情感做起,从确立远大志向做起, 从规范行为习惯做起,从提高基本素质做起”这四项基本 任务,紧密结合我区实际,结合青少年成长的规律,有的 放矢地开展各种教育活动。一是要加强思想政治教育。以 科学的理论为指导,不断加强党的基本理论、基本纲领、 基本路

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