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18 1 ( ) Vol. 18 No. 1
2005 2 Journal of H i her Correspondence Education( Natural Sciences) February 2005
: 1006- 7353( 2005) 01- 00 18 ( 07) - 04
*
1 2
蒋永红, 陈 侃
( 1. , 430079; 2. , 464600)
: 数学史的教育价值是整 个数学教育界都认可的, 但是数学史以何种形式才能更好地体
现其教育价值呢? 本 中认为只有深入到数学学习过程中, 找到数学史数学思想方法发展和学生
学习数学过程中认识变化的接合点, 才可以体现出数学史的教育价值
: 数学史; 数学教育; 数学学习过程
: G633. 6 : A
1.
, ,
, ,
, ,
( 1854 ~ 1912) ,
1908 56
,
( 1908~ 1992) / 0 1. 1 数学史就是数学家故事
,
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( ) , ,
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r 1= 0. 05, r2 = 0. 07, r3 = 0. 11, r4 = 0.
08,
r = 0. 26, ,
[ 1]
,
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,
* : 2004- 11- 02
: ( 1975 ) ) , , , , ,
, :
18
18 1 ( ) Vol. 18 No. 1
2005 2 Journal of H i her Correspondence Education( Natural Sciences) February 2005
, 1. 4 当前数学史和数学教育结合形式
,
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, 3 ,
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