班主任工作反思_1.docVIP

班主任工作反思 　　：”手机”怎一个愁字了得 　　自从开始在班级群里分享了我每日工作反思后，感觉我慢慢地在影响着一部分家长，有的家长反思自己的教育方式，有的家长开始给孩子拟定学习计划，有的家长在记录自己教育子女的心路历程，不管家长是否在看我反思，还是看不懂或者不理解我的反思，我都想坚持下去，做这个试验，这样的坚持到底能否做到润物无声，只有持之以恒的坚持才能有答案。 　　首先解决这一位家长的难题。前几日，收到这一位家长的留言： 　　“上周四，我有幸参加了/读高三的女儿的誓师大会暨成人礼。 　　着一列列整齐的列队，听着孩子们激昂的宣誓，我心里五味杂陈！ 　　我们是进城农民工，女儿读小学时候，由于我们忙于生计，加上她弟弟的出生，我们无暇多顾及她，那时对待她的方式多简单粗暴，导致她的学习底子差，这是我心里对女儿永远的愧疚！ 　　高考迫在眉睫,看着女儿每每深夜还趴在桌上做作业和背书的背影，还有跟我包怨 ——妈妈，我这么努力，怎么成绩还是没别人好呢？是的，自从上初中后，我们才开始重视了女儿的学习，好在她也很努力，意识到学习的重要性，开始发奋学习，成绩虽不是多么优秀，但她没有给自己留下遗憾，因为她努力了！ 　　六二班的孩子们，往长时间说，六年后的现在，高考也会临到你们身上。六年，也就两千来个曰曰夜夜，曰子稍纵即逝！往近了说，你们也到了小升初的倒计时阶段。快乐的童年即将不属于你们，你们也到了求知若渴的少年时代了。 　　现在的社会，一方面要求学校和家长给孩子们减压，一方面又是残酷的中考，高考。 　　如今，手机尉然成风，它是人们必不可少的通讯工具外，也是孩子们消遣的工具。玩上游戏，吃饭要催，睡觉要催，曾几何时，甚至于玩手机和写作业挂上了钩！ 　　无奈，拿掉手机，立马呲牙咧嘴，脾气暴躁。每天收收藏藏，手机如同我的敌人。（如此局面，我们家长也有责任）。 　　孩子们，当你们对老师们的隽隽教诲置罔闻的时候，对父母的良苦用心不屑一顾时，当你们沉醉于手机游戏的时候无法自拔时候，孩子们，要想想，你们现在是学习知识的时候，你们只有现在踏踏实实学习，才能为你们以后的人生打下坚实的基础。时不待人，现在不好好学习，将来想学就没机会了。 　　朱老师，我本想发给孩子们一起看看的，我没有勇气，孩子现在不是单个的个体了，他们是一股风气，晚上九点多了，有些孩子还在网上，更不用说周末，简直没手机不可活的境况。” 　　很感谢这位家长跟我分享他的感想，我很感动，愿意用文字记录自己的困惑和担忧，愿意去思考孩子面临的挑战和彷徨，这是优秀家长最首要的表现。教育专著中将家长分为三等，最下等的家长是不闻不问，漠不关心，无情感交流；次之的家长呈现两个极端，要么是专制型，要么是溺爱型，这是这个社会普遍存在的；最上等的，也是最适合的家长是民主权威型的。我想这位家长的感想是想做民主家长，但是又无法达到权威型，想专制，但又害怕孩子的逆反，如若放任不管又不甘心，对于这个担忧，我想分享我的以下观点： 　　（一）成日玩手机，玩游戏对于学生来说是绝对不允许，后期我会在班级提出要求和规定。学习是个苦差事，那种玩中学习，轻松趣味学习是理想化的，至少在我们武昌区，我们解放桥小学是不存在的，要想学有所成，成为学业佼佼者，必须静心静气，埋头苦学，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的古训还是有些道理的。就我所教的上一届学生来看，那些成绩优异，各科拔尖，取得竞赛名次的优等生，玩电脑，玩手机的时间几乎是少之又少，一个星期充其量1小时，不是孩子不爱玩，而是家长管得严，让孩子没有被手机吸引过去，当他准备沉迷其中时，家长的权威驾到，立刻遏制了那种内心的渴望，进而静心专研学习。 　　（二）让孩子完全不接触手机又是不可能的。首先孩子有同伴，他们的同伴成天讨论的话题，会慢慢影响他，如果他一点也不知晓，会被同伴所排斥的，即使父母严防死守，他也有机会接触到，或者想一些家长都意料不到的绝招。 　　其次，信息的化的社会必须让教育也信息化。很多学校都普及网络上做作业，老师群里发一个题目，或者试卷，群里的家长立刻就通过网络打印出试卷或者让孩子做题，即快速，又高效，我们要开始丢掉“老牛破车”，不能还呈现老师在黑板上抄写题目给学生做。并且目前层出不穷的手机APP给学生带来了学习便利，让孩子的学习能力和知识点可以和时代接轨般的得到训练，例如曾经推荐的“为你读诗”、“喜马拉雅听书”、“语文点讲练”，如果运用得好，孩子会受益匪浅。 　　最后，越往后走，作业呈现了科技性和现代性，例如制作电子小报，制作演讲ppt,在word文档里写作文、誊作文（现在作文投稿都得是word电子档），录制微视频，下载剪切朗诵配乐，做微课，查找资料，层出不穷，越不用现代化做作业，会越落后的。而孩子不接触，指望家长，那更不可能，除非家长是教师或者专业人