地震逃生、火灾逃生紧急疏散应急预案演练.docVIP

吉也克牧业寄宿制中心校及双语幼儿园 地震逃生、火灾逃生紧急疏散演练应急预案 一、演练活动的目的 1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全的通过教室的疏散通道撤离到指定地点。 2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、齐、静，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。 3、进一步发现我校在应对突发事件时尚存的问题以利整改。 4、提高全校师生安全意识。 二、演练安排 （一）演练时间： 2011年5月27日上午课间操。 （二）演练内容： 1、制造烟雾，火情报警。 2、学校教室遇到火灾时的安全疏散。 3、疏散过程中可能发生踩踏事件，及时进行处理。 （三）紧急疏散原则及演练要求： 1、原则 （1）快慢结合（快：出班快，直路跑快。慢：进入窄处或拐弯要慢） （2）就近（靠门靠窗先撤，尤其注意后门要打开不按顺序排队，边走边排边排边走） （3）避让（出不拥挤行不抢、 老师避让学生，主动帮助维持秩序）。 （4）有序，靠门最近的学生及时开门并守在门口。体育委员在前，班主任（当堂课教师）最后撤离。 （5）第一责任人：班主任（平时上课时为科任教师）为第一责任人。 2、演练要求 （1）疏散负责人各负其责 （2）班主任（科任教师）必须熟悉本班疏散的方案和路线。在演练前要安排好本班学生的疏散顺序：从靠班级门口的小组开始有秩序疏散。 （3）班主任（科任教师）听到紧急疏散警报，第一时间内赶到指定位置，做好准备工作，组织学生按事先指定路线疏散，不得脱岗，不得在第一时间离岗。 （4）遇到火灾时，学生在撤离疏散时所有师生的正确姿势是弯腰，用湿毛巾堵住口鼻逃生。（衣服角也可） （5）遇到地震时，学生在撤离疏散时所有师生的正确姿势是弯腰，用书包顶在头上或双手抱头逃生。 （6）学生在疏散撤离时，要有序进行，动作要迅速，始终要保持肃静，途中切记不可拥挤，要严格按照学校规定的路线，安全撤离到操场。 三、演练形式：实地操作。 四、组织机构 学校成立突发事故应急处理领导小组。 组长：许玉琴（校长） 副组长：王爱华（书记） 成员：乌拉力（副校长） 李新辉（教导主任） 叶斯哈特（教导主任）段锦秀（德育主任）李朝辉（后勤主任）王继富（总务主任） 应急领导小组履行下列主要职责： 1、指挥有关教师立即到达规定岗位，采取相应的应对措施。 2、安排教师开展相关的预防或者实施求救工作。 3、根据需要对师生员工进行疏散，并根据事件性质，报请上级部门迅速依法采取紧急措施。 4、根据需要对事件现场采取控制措施。 5、对本校的发生拥挤踩踏事故事件的应急处理程序进行指导 五、参加人员 全校师生 六、岗位安排和岗位职责 岗位安排：南面教室：乌拉力（负责教室通道的畅通） 通嘉小学：许玉琴（负责教室通道的畅通） 幼儿园： 王爱华（负责教室通道的畅通） 食堂宿舍：王继富（负责通道的畅通） 岗位职责：全面负责整个疏散过程，发布各项指令。指挥成员协助指挥长做好各项疏散工作。负责全校师生疏散工作，统计疏散人数。 （三）演练要求 1、按规定的疏散路线与秩序向规定的地方迅速撤离，撤离过程中要有序。 2、提醒学生门口、教室等通道较窄的地方不要拥挤、推撞，有序排队迅速通过。 3、演练过程中，速度不要太快，根据情况而定，不要推拉前面的同学，以防撞倒前面的同学。 4、下楼梯时绝对不能打闹开玩笑，保持安静。 5、不要拣拾疏散过程中掉下的物品，防止人倒地发生踩踏。 6、一定要听从指挥，不得随意乱窜，更不要从高处往下跳。 7、听到学校发出的信号后，全体师生放下手中所有工作，全校师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品，上课教师立即停止讲课指挥学生撤离，其他教师立即进入角色冲向教室或者制定区域指挥学生撤离。 8、各班上课教师或离教室前后门最近的学生，迅速到教室门口扶好门，保障门口畅通。 9、发挥班干部作用，照顾身体残疾、体弱、当天有疾病的学生。 10、班主任老师事先向学生讲清此次活动的意义、活动方式及活动注意事项，以免演练时引起学生恐慌。 吉也克牧业寄宿制中心校文案 编辑词条 B 添加义项 ? 文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程， 多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。 基本信息 中文名称 文案 外文名称 Copy 目录 1发展历程 2主要工作 3分类构成 4基本要求 5工作范围 6文案写法 7实际应用 折叠编辑本段发展历程 汉字文案(wén àn)是指古代官衙中掌管档