2019年数学新同步湘教版选修2-2讲义+精练：第6章 6.1.1 6.1.2 合情推理（一）——归纳 合情推理（二）——类比.docVIP

6．1合情推理和演绎推理 6．1.1 6.1.2　合情推理(一)——归纳　合情推理(二)——类比 [读教材·填要点] 1．合情推理的含义及方法 “合乎情理”的推理，最常见的有归纳和类比． (1)归纳 由一系列有限的特殊事例得出一般结论的推理方法叫作归纳． (2)类比 根据两个不同的对象在某方面的相似之处，推测出这两个对象在其它方面也有可能有相似之处的推理方法，叫作类比． 2．合情推理的过程 [小问题·大思维] 1．归纳推理和类比推理的结论一定正确吗？ 提示：归纳推理的结论超出了前提所界定的范围，其前提和结论之间的联系不是必然性的，而是或然性的，结论不一定正确．类比推理是从人们已经掌握了的事物的特征，推测正在被研究中的事物的特征，所以类比推理的结果具有猜测性，不一定可靠． 2．你认为下列说法正确的有哪些？ ①由合情推理得出的结论一定是正确的； ②合情推理必须有前提有结论； ③合情推理不能猜想； ④合情推理得出的结论不能判断正误． 提示：由合情推理的定义及推理过程可知，合情推理必须有前提有结论，但结论不一定正确，故只有②正确． 数列中的归纳推理 已知数列{an}的每一项均为正数，a1＝1，aeq \o\al(2,n＋1)＝aeq \o\al(2,n)＋1(n＝1,2,3，…)，试归纳出数列{an}的一个通项公式． [自主解答]　当n＝1时，a1＝1； 当n＝2时，a2＝eq \r(a\o\al(2,1)＋1)＝eq \r(2)； 当n＝3时，a3＝eq \r(a\o\al(2,2)＋1)＝eq \r(3). 由此猜想{an}的一个通项公式为an＝eq \r(n)(n∈N＋)． 若将“aeq \o\al(2,n＋1)＝aeq \o\al(2,n)＋1”改换为“an＋1＝eq \f(3an,3＋2an)”，试猜想{an}的一个通项公式． 解：当n＝1时，a1＝1， 由an＋1＝eq \f(3an,3＋2an)(n∈N＋)，得 a2＝eq \f(3,5)，a3＝eq \f(3a2,3＋2a2)＝eq \f(3,7)，a4＝eq \f(3a3,3＋2a3)＝eq \f(1,3)＝eq \f(3,9). 由此猜想{an}的一个通项公式为an＝eq \f(3,2n＋1)(n∈N＋)． 归纳推理的一般步骤 归纳推理的思维过程大致是：实验、观察→概括、推广→猜测一般性结论．该过程包括两个步骤： (1)通过观察个别对象发现某些相同性质； (2)从已知的相同性质中推出一个明确表述的一般性命题(猜想)． 1．已知数列{an}的前n项和为Sn，a1＝－eq \f(2,3)，且Sn＋eq \f(1,Sn)＋2＝an(n≥2)，计算S1，S2，S3，S4，并猜想Sn的表达式． 解：当n＝1时，S1＝a1＝－eq \f(2,3)； 当n＝2时，eq \f(1,S2)＝－2－S1＝－eq \f(4,3)，所以S2＝－eq \f(3,4)； 当n＝3时，eq \f(1,S3)＝－2－S2＝－eq \f(5,4)，所以S3＝－eq \f(4,5)； 当n＝4时，eq \f(1,S4)＝－2－S3＝－eq \f(6,5)，所以S4＝－eq \f(5,6). 猜想：Sn＝－eq \f(n＋1,n＋2)，n∈N＋. 几何中的归纳推理 如图，在圆内画一条线段，将圆分成两部分；画两条线段，彼此最多分割成4条线段，同时将圆分割成4部分；画三条线段，彼此最多分割成9条线段，将圆最多分割成7部分；画四条线段，彼此最多分割成16条线段，将圆最多分割成11部分． 那么： (1)在圆内画5条线段，它们彼此最多分割成多少条线段？将圆最多分割成多少部分？ (2)猜想：圆内两两相交的n(n≥2)条线段，彼此最多分割成多少条线段？将圆最多分割成多少部分？ [自主解答]　将圆内两两相交的n条线段，彼此最多分割成的线段为f(n)条，将圆最多分割为g(n)部分． (1)f(1)＝1＝12，g(1)＝2＝eq \f(12＋1＋2,2)； f(2)＝4＝22，g(2)＝4＝eq \f(22＋2＋2,2)； f(3)＝9＝32，g(3)＝7＝eq \f(32＋3＋2,2)； f(4)＝16＝42，g(4)＝11＝eq \f(42＋4＋2,2)； 所以n＝5时，f(5)＝25，g(5)＝eq \f(52＋5＋2,2)＝16. (2)根据题意猜测： 圆内两两相交的n(n≥2)条线段，彼此最多分割为f(n)＝n2条线段，将圆最多分割为g(n)＝eq \f(n2＋n＋2,2)部分． 解决图形中归纳推理的方法 解决与图形有关的归纳推理问题常从以下两个方面着手： (1)从图形的数量规律入手，找到数值变化与数量的关系． (2)从图形的结构变化规律入手，找到图形的结构每发生一次变化后，与上一次比较，数值发生了怎样的