大学物理课程教学大纲-兰州大学物理学院.DOCVIP

力学B 课程教学大纲 一、课程说明 力学课程在理科物理类专业一年级第一学期开设，本大纲主要针对材料物理学专业一年级新生。课堂教学，其中包括课堂讲授、习题课、讨论课等，总学时54学时。物理学《力学》课程的目的是使学生系统地掌握力学中的基本概念、基本原理、基本知识、基本思想和方法，以及它们的实验基础；培养学生进一步学好物理学的兴趣，提高学生的自学能力、分析和解决问题的能力；逐步帮助学生建立唯物主义的观点，提高学生的科学素质。 通过《力学》的教学，既要帮助学生迅速掌握大学的学习特点和规律，建立正确的学习方法，努力养成刻苦踏实、勤于思考的良好学风，又要为后继课程的学习作好业务、思想和心理上的准备，还要为学生毕业后从事有关科学研究、应用开发、教学工作等打下良好的基础。 在教学中，要重视对基本物理现象和物理实验现象的观察、描述和分析，并在此基础上建立物理模型和概念，引出物理原理和定律，引导和帮助学生实现由感性认识到理性认识的飞跃；要重视对物理概念、规律的定性描述，在此基础上，帮助学生掌握和使用所学的数学工具来概括和表述物理规律，充分认识每个物理定律数学表达式的物理意义。在着重要求学生掌握物理学基本概念和基本规律的基础上，适当介绍这些基本概念与当代物理学前沿之间的联系。 在教学中既要注意到学生原有的物理和数学基础，也要注意学生学习的连续性，又考虑到中学到大学的学习是一个量变到质变的过程。为了加深对物理概念的理解，使学生能处理变力，变速等问题，本课程采用“微积分”作为主要的教学工具。因为在中学中学生未学过微积分，所以在课程开始之前利用少量学时介绍“微积分初步”和“矢量代数”。 由于力学课程内容多，涉及面广，讲授时以基本概念、基本原理、基本方法为主，要少而精。与物理学当代发展的前沿可以简单介绍或者以学生自学为主，以扩大视野，激发学习兴趣，提高自学能力。 教材：新概念物理教程《力学》 赵凯华 罗蔚茵 编著 高等教育出版社 1995.7 参考书： 《力学》上，下册， 郑永令 贾起民编著 复旦大学出版社 1989 《力学》张之硅编著 兰州大学出版社 1996 《力学》漆安慎 杜婵英编著 高等教育出版社 1982 《力学》蔡伯濂 编著 湖南教育出版社 1985 二、课程的内容与学时分配 按照力学的教学目的和要求，本大纲按54学时作安排，其内容及课时分配如下。 课程内容分为重点掌握和了解部分，“*”号的内容作为了解内容，可以讲授，不作重点要求。除了“*”内容外，其它均为重点掌握的内容。 微积分及矢量代数初步（4学时） 导数和微分：导数，微分，导数和微分的运算。 不定积分，定积分。 矢量，矢量的分析表示法，矢量的合成与分解。 矢量的标积与矢积 绪论（2学时） 物理学的研究对象和研究方法；物理学与其他自然科学的关系；怎样学好物理学。 质点运动学（8学时） §1. 质点的位置矢量（位矢）和位移 物质，运动，机械运动 质点，物理模型 直线运动：位置矢量，位移和路程 §2. 质点运动的速度和加速度 平均速度和瞬时速度，速度矢量和速率，平均加速度和瞬时加速度，运动方程。 曲线运动：位移，速度和加速度的矢量表示。 角位置，角位移，角速度，角加速度，线量与角量的关系。 圆周运动，切向加速度和法向加速度。 §3. 速度和加速度在自然坐标系中的分量 描述质点运动的坐标系：直角坐标系，自然坐标系，*平面极坐标系。 §4. 相对运动 相对运动：速度的变换，加速度的变换。 动量守恒，质点动力学（8学时） §1. 牛顿运动定律 惯性，惯性定律，惯性系 *力学量的单位和量纲，*量纲分析 牛顿运动定律（适用范围及应用） §2. 动量守恒 质点和质点系 动量，冲量 动量定理，动量守恒定律 球的碰撞，两体碰撞问题：完全弹性碰撞，完全非弹性碰撞 *火箭飞行原理 §3. 力学中常见的力 万有引力，弹性力，摩擦力 §4. 牛顿定律应用举例 §5. 伽利略相对性原理 伽利略相对性原理，伽利略变换 §6. 非惯性参考系中的惯性力 非惯性系，惯性力：直线加速参考系中惯性力，匀速转动参考系中的惯性力 机械能守恒（6学时） §1、功和动能 功和功率：恒力对作直线运动的质点做的功，变力对作曲线运动的质点做的功 §2、势能 保守力，势能：万有引力势能，重力势能，弹性势能，*势能曲线 §3、机械能和机械能守恒 机械能守恒定律：动能，动能定理 §4、质心运动定律 质心和质心运动定理，*柯尼西定理，*资用能。 第四章 角动量守恒，刚体力学（8学时） §1 力矩和角动量 对某一参考点的力矩，对轴的力矩 对某一参考点的角动量，对轴的角动量 §2 质点角动量定理和角动量守恒定律，质点系