《自由搏击》教学设计.doc

2011年泰州市高中教学能手比赛教案 PAGE PAGE 1 《自由搏击》教学设计 靖江市刘国钧中学 翟金华 自由搏击介绍：自由搏击又称国际自由搏击，欧美全接触自由 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E7%A9%BA%E6%89%8B%E9%81%93ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 空手道等。60年代发端于欧美，以美国为主要起源和发展中心，在西方文化环境影响下，在全球文化、经济等大范围交流碰撞和开放融合的历史背景中，逐渐孕育并发展壮大起来，是一种没有套路、没有宗派，强调个性风格，以实战求胜为主旨的西方自由式全接触徒手攻防 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E6%90%8F%E5%87%BB%E6%9C%AFch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 搏击术。自由搏击兼容并蓄了东方 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E6%AD%A6%E6%9C%AFch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 中国武术、日本空手道、 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E6%9F%94%E9%81%93ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 柔道、 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E5%89%91%E9%81%93ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 剑道，韩国 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E8%B7%86%E6%8B%B3%E9%81%93ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 跆拳道， HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E6%B3%B0%E5%9B%BDch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 泰国拳，以及西方 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E6%8B%B3%E5%87%BBch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 拳击和 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E6%91%94%E8%B7%A4ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink \t _blank 摔跤等武道的精华，是现代东西方武道文化和技艺的最佳结合产物 一、指导思想：依据新的课程标准，坚持以人为本，树立“健康第一”的教育理念，本课将时下流行的自由搏击运动引入课堂，通过对自由搏击的学习，激发学生学习的积极性，让学生在轻松活跃的学习氛围中感受运动的乐趣和成功的喜悦，保障学生身体机能和运动能力得到适度的锻炼和提高。 二、设计思路：按照课程的性质及课改的新理念，结合教师的自身特点，学生现有的水平，以基础为主，结合搏击小组合作学练和友情分组探究学习。总体思路是：“以教师为主导，以学生为主体，以快乐为主线，以学练为主旨”，自我体验、自我探究。 三、教材分析： 其具体形式是将拳击、空手道、跆拳道、散手和一些舞蹈动作结合在一起，在激烈的音乐中，进行一些拳击和跆拳道的基本拳法和腿法练习。在出拳、踢腿的过程中，随着音乐挥动双拳，动作刚劲有力，可以尽情地发泄，尽情地流汗，具有较高的健身价值和观赏价值。 四、学情分析： 本次授课对象为高一年级的学生，他们正处在一个身心全面发展的阶段，善于思考，模仿能力强，易于接受新事物，对音乐的节奏感较强，同时他们对自由搏击的了解不多，特别是要在音乐的播放中来完成动作，这对他们来说有一定的难度。 五、教学目标： 1．认知目标：通过对自由搏击的学习，学生对自由搏击运动有初步的了解。在强劲有力的音乐伴奏下能挥动手臂，展示拳脚，并产生浓厚的兴趣。 2．技能目标：通过本课的学习，学生能掌握自由搏击的一些基本动作要领及锻炼身体协调性的方法，并能伴随音乐的节奏进行简单的组合动作练习。培养学生的柔韧、协调、音乐节奏感和快速反应等身体素质，达到健身健美的目的。 3．情感目标：体验动作、速度与音乐的融合，培养学生积极向上的精神，激发学生对体育运动的热情，发展学生的个性和心理素质，培养学生团结、合作、互助的优良品质。提高学生的社会适应性。 六、教学的重、难点： 重点：身体协调配合及动作的表现力。 难点：学生学习兴趣和积极性的调动。 七、教学方法： 本课在教学中