[学校管理]充分体现后勤功能，全面促进素质教育.docxVIP

　　随着知识经济和信息化时代的到来，由国际竞争引发的人才竞争日趋激烈。 　　而人才竞争的实质体现在人的素质上。 　　彻底转变教育观念，从应试教育的轨道转向全面实施素质教育，是中小学教育的一次根本性的变革。 　　作为学校的后勤工作部门，充分体现自己的功能，优化组织结构，提高人员素质，改善服务质量，提高管理水平，确立后勤工作的创新意识，适应学校的发展，全面促进素质教育，是学校领导和后勤部门的同志亟需考虑的事情。 　　在促进学校素质教育，推动学校发展的过程中，笔者认为学校的后勤工作应体现如下功能。 　　１、基础性功能学校后勤工作是学校一切工作的基础。 　　高质量的学校，高素质的人才培养离不开扎实优良的后勤服务。 　　现代化的教学硬件设施、优美的校园环境、高质量的服务和科学的管理是全面实施素质教育的基础。 　　对学校来说，后勤的每一项工作，每一个岗位都是基础工程的一环，有了扎实的基础，实施素质教才成为可能。 　　２、保障性功能后勤工作，为学校全面实施素质教育提供物质保障；为师生生活、健体、医疗提供物质和服务保障。 　　后勤保障不足或保障滞后，学校的正常教育教学工作将受到影响。 　　对学校来说，后勤保障具有牵一发而动全身的功能。 　　除了显而易见的物质保障作用之外，通过后勤工作人员的良好服务和热忱的工作态度，也为师生提供了无形的情感保障。 　　３、经济性功能众所周知，办任何事都要讲究经济性，讲究效益。 　　对于一所学校来说，提高办学质量，其中也包括办学的经济性、经济效益。 　　当然，首先要考虑的是提高社会效益。 　　但是如果经济性功能未很好体现，办学的经济效益差，设施设备、人员等教育资源未能有效利用，后勤工作岗位配置不合理，人员素质差，人浮于事，低质服务，将直接影响到学校的素质教育，影响到社会效益。 　　要充分发挥经济性功能，首先要明确目标，坚持以生为本、育人为本的原则，坚持以经济效益服从并服务于社会效益的原则，否则将是本末倒置；其次要掌握市场信息。 　　后勤人员要有点经济头脑，经营头脑；再次是要精打细算，周密计划，严格核算，加强管理，从小处着手，从大处着眼，从我做起，从脚下做起，合理安排人员，因事设岗，不因人定位，杜绝见利忘义现象。 　　４、服务性功能学校的一切工作都是为了学生。 　　后勤工作更要坚持管理育人、服务育人、全员育人的原则。 　　避免办事推诿，服务扯皮，重钱轻管。 　　后勤人员要以优质的服务、热忱的态度、良好的形象、规范的工作促进素质教育。 　　有条件的学校后勤部门可推行师生首问责任制，这样利于真正做到师生人人都是服务对象，后勤人员个个都要为师生服务。 　　在服务上不能满足于饭菜香、电灯亮，要提高服务质量，对特殊学生如伤病残学生要提供特殊服务。 　　要使全体后勤人员明确良好的服务能使学生安心，家长放心，社会高兴，能促进素质教育，推动学校发展。 　　５、安全性功能学校的一切工作与后勤部门的安全性功能发挥得好坏息息相关。 　　如果不重视安全工作，一旦发生安全事故，其后果可想而知。 　　安全性功能集中体现在师生人生安全和财产安全两方面。 　　后勤部门应当定期对学校的房舍、廊柱、牌架、运动器械、车棚以及消防设施等进行检查；学校的水、电、气、炉等有专人负责，各司其职，各负其责，杜绝事故发生；体育用品应有专人管理，严格出借领用制度；实验室的药品要坚持双人领发制度；医务室的药品要加强管理。 　　除此以外，还要注意饮食饮水卫生，谨防食物中毒。 　　注意流行病、传染病的防止。 　　还要做好安全保卫工作，防偷盗、防失窃。 　　要加强对后勤人员安全专业知识的培训，提高后勤人员对安全突发事件处理应变能力。 　　如掌握灭火器的使用方法，掌握紧急救助方法等，使师生感到置身学校，处处安全放心。 　　６、科学性功能学校是造就人才的工场。 　　尤其是学校的设施、设备、环境等都要体现一种科学、进步、向上的精神，要跟上时代的步伐。 　　学校的全体教职工的思想要确立崇尚科学反对迷信的观念。 　　努力提高后勤工作人员思想文化素质，树立科学观念，增强科学意识，如讲究卫生，规范操作等都是一种科学行为。 　　另外，后勤的科学性功能还体现在不因循守旧上，坚持因人置物。 　　如男女厕所坑位数和男妇浴室淋浴位置的设置，要改变传统的３∶１的比例，要根据现在男女学生数差不多及女性生活的特殊性，男女厕所坑位数及男女浴室位置数至少要相等。 　　否则将不科学不实际。 　　７、形象性功能对于一所学校来说，她的品牌，她的声誉，她的社会地位除了由她每年产出的学生产品的素质来决定外，学校的后勤每时每刻都在体现着学校的形象，其中包括有形形象和无形形象两方面。 　　造型新颖，格调高雅，错落有致，维护周到，颇具特色的校舍，宽敞洁净的道路，气势恢宏的校门，寓意深刻的雕塑，设施完备的学生公寓及师生餐厅