1《柳树醒了》 之三.docxVIP

　　一、课前谈话 　　昨天，老师让同学们回去找春天，你们找到了吗？根据学生回答引出新课，读准醒字，你怎么记住咱们今天学的第一个生字。 　　记忆醒。 　　二、放音乐，教师配乐朗读儿歌，学生评价老师读得怎么样。 　　三、学生模仿老师读儿歌。 　　第一遍轻声读，遇到生字，看拼音自学。 　　第二遍指名各个同学，一人读一小节，要求把音读准。 　　第三遍各自大声读，要求读得正确、流利。 　　四、教师重点领读儿歌，学生自由选读儿歌中的小节。 　　五、学生有感情地朗读儿歌，感悟儿歌。 　　出示有柳树的春景图。 　　提问小柳树睡了整整一个冬天，它什么时候睡醒了？谁能读出小柳树睡醒的样子。 　　学生表演读。 　　小柳树睡醒了，它的好朋友春雨、春风、春燕和它在一起做什么？ 　　设情境请学生扮演春雨、春风、春燕读有关的三小节。 　　它们对柳树说些什么呢？柳树又会说些什么呢？请学生上台表演。 　　言训练 　　春雨帮助柳树__________，柳树变得__________，柳树对春雨说__________。 　　春风帮助柳树，柳树变得__________，柳树对春风说__________。 　　春燕和小柳树__________，柳树__________，柳树边飞边说__________。 　　读课文春天里的景物这么可爱，让我们走进春天，美美地读一读！ 　　演读小组内表演，四个同学分别扮演柳树、春风、春雨、春燕。 　　在春天里，还有什么和柳树一样也醒了呢？学生自由发言。 　　六、出示大屏幕识字说说你认识了课文的哪些字，不会认的字怎么办？说说你的好办法。 　　七、巩固练习 　　1开火车读生字。 　　2用熟字来记忆。 　　3猜字游戏。 　　以学生自己把生字编成谜语互相猜为主 　　1身上脏了怎么办——洗澡。 　　2大雨落在田地上——雷。 　　3自行车轮胎缺少气——软。 　　4认生字练习全体学生把自备的生字卡片摆放好，老师大屏幕上的字，学生从字卡里找字并举起来。 　　八、指导写字。 　　1重点指导说话二字的言字旁和春字的撇捺。 　　1言字旁的一点不能太低，横要写得斜，竖稍向左歪。 　　2春字的撇起笔在竖中线上，然后要往左斜；捺的起笔不要靠近撇，要给下面的日字留出空来。 　　2学生先描再临，老师发现问题，及时纠正。 　　1《柳树醒了》教学设计之三由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!