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教育格言 语文教学应当充满情趣。 只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。 ――于永正 教育案例 于老师教学古诗《草》，进入复习阶段。 师小朋友，回到家里，谁愿意把新学的古诗《草》背给妈妈听？找一名学生到前面来好，现在我当你妈妈，你背给我听好吗？想想回到家里该怎么说？ 生妈妈，我今天学习一首古诗，背给你听听好吗？ 师好。 生背诵我的女儿真能，老师刚教完就会背了。 师谁愿意回家背给哥哥听？找一名学生到前面来现在我当你哥哥，你该怎么说？ 生哥哥，我背首古诗给你听听好吗？ 师哪一首？生答《草》弟弟，这首诗我也学过。 他是唐朝大诗人李白写的。 生哥哥，你记错了，是白居易写的。 师反正都有个白字。 众笑我先背给你听听离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧……不尽……哎，最后一句是什么？ 生春风吹又生。 师还是弟弟记性好，谢谢你。 众笑谁愿意背给奶奶听？指一生到前面现在，我当你奶奶，你奶奶没有文化，耳朵有点聋，请你注意。 生奶奶，我背首古诗给您听好吗？ 师好。 背什么古诗？生答背《草》 师草？那么多花儿不写，为什么写草啊？ 生因为草有一种顽强的精神，野火把它的叶子烧死了，可是第二年春天，它又长出了新芽。 师哦，我明白了。 你背吧。 生背离离原上草是什么意思？我怎么听不懂？ 生这句是说，草原上的草长得很茂盛。 师还有什么一岁一窟窿？众笑 生不是！是一岁一枯荣。 枯，就是叶子黄了，干枯了；荣，就是茂盛。 师后面两句我听懂了。 看俺孙女多有能耐！小小年纪就会背古诗。 奶奶像你这么大的时候，哪有钱上学呀？众笑 ［记者感悟］ 这个教学片段受到了华东师大李伯棠教授的高度称赞，已经成为于老师教学中的经典片段。 笔者认为这一教学环节的最大成功就在于富有情趣！于老师匠心独运，一会儿变成妈妈，一会儿变成哥哥，一会儿又变成奶奶，把一个简单得不能再简单的教学环节通过角色换演绎得曲折有致、情趣盎然。 尤其是能过耳朵有点聋的奶奶，巧妙地引导学生准确说出了诗意，强化了对重点词语的理解。 这种生动活泼的教学，肯定能够在学生心灵深处留下鲜明的印记。 可见，情趣犹如教学的润滑剂，它让课堂变得生机盎然，让学习成为愉快的享受。 1《草》片断赏析由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
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