“声音的特性“之教学案例.docxVIP

　　声音的特性教学案例山东省临清市自忠中学王洪刚【教学目标】一、知识目标1了解声音的特性。 　　2知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关,响度跟发声体的振幅有关。 　　3不同发声体发出乐音的音色不同。 　　二、能力目标1通过做音调与频率有关的实验和响度与振幅有关的实验,进一步了解物理学研究问题的方法。 　　2培养学生科学探究的能力。 　　三、情感目标1体会现实世界物体的发声是丰富多彩的,培养学生更加热爱世界、热爱科学的品质。 　　2培养学生联系生活、生产和科学技术的意识。 　　【教学重点】音调、响度、音色的概念及其影响因素。 　　【教学难点】探究决定音调、响度的因素。 　　【教学方法】探究法、演示法。 　　【教学用具】钢尺若干、示波器、音叉、乒乓球系有细绳、铁支架、口琴、笛子、小提琴、录音磁带、录音机。 　　【课时安排】1课时【教学过程】一、创设问题的情境,引入新课[师]生活中我们接触到的声音各种各样,千差万别。 　　其中有许多声音让我们感到悦耳、动听。 　　例如音叉发出的声音、人歌唱的声音、各种乐器的演奏声等,它们都是物体做规则振动时发出的声音,物理学中把这类声音叫做乐音。 　　请同学们注意听下面的歌曲男低音独唱曲、女高音独唱曲,比较这两支歌曲的演唱风格有什么不同?[生甲]前者的演唱声音低沉,后者的演唱声音尖细。 　　[生乙]前者的演唱是通俗唱法,后者的演唱是民族唱法。 　　[生丙