生活与消费 （新人教版）课件教案讲解.pptVIP

【激活思维】　 你知道图中几位同学的想法分别体现了什么样的消费心理吗？ 你更赞同哪一种做法？ 你觉得压岁钱该怎样花才更有意义？ 我们应该树立怎样的消费观？ ……带着这些问题我们一起走进经济生活第一单元。;第一课　神奇的货币;第一框　揭开货币的神秘面纱;1．含义：商品是用于______的劳动产品。 2．商品的基本属性：__________和______是商品的两个基本属性。 (1)_________ 是指商品能够满足人们某种需要的属性。;(2)______ 是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。 3．商品交换的实质：商品生产者之间的______交换。 ; 构成商品必备的两个条件 (1)必须是劳动产品。凡不是劳动产品的，如自然状态的空气、海水、阳光等，都不是商品。罐装的新鲜空气或经过淡化的海水，凝结了人们的劳动可以成为商品。 (2)必须用于交换，即满足他人的某种需要。农民生产的农副产品如果用于自己消费而不是用于交换，就不是商品 ;使用价值和价值;;2010年5月1日至10月31日，第41届世界博览会在上海举行。上海世博会吉祥物“海宝”特许专营店吸引了众多市民新奇而热情的目光。从经济学角度分析(　　);①“海宝”形象与世博经济联系在一起，是一种特殊的商品　②“海宝”作为一种宣传物，本身不具有商品的属性　③“海宝”形象凝聚了设计者的辛勤劳动和超凡智慧，具有使用价值和价值　④“海宝”有价值，但没有使用价值 A．②③　　 B．①④ C．①③ D．②④ 选：________ ;答案：　C;1．货币的产生 (1)货币是_________发展到一定阶段的产物。 (2)最初的商品交换是物物交换，为克服物物交换存在的困难，出现了大家普遍乐意接受的商品，即___________。 (3)一般等价物是从商品中分离出来，可以直接和其他一切商品相交换并表现其他一切__________的商品。;2．货币的本质 (1)含义：货币是从商品中分离出来的_________充当一般等价物的商品。 (2)货币的本质是___________。;货币的本质 (1)货币的本质是一般等价物。所谓“一般”，指它在市场上可以和其他“一切”商品相交换，可以表现其他“一切”商品的价值，也就是说这种商品在市场上能够被大家普遍接受。;(2)货币又和其他一般等价物不同。一般说来，作为货币的商品必须具有如下特征：体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带。实物形式的一般等价物只是在不同程度上具有上述某些特征。商品交换关系不发达时，实物形式的一般等价物的缺点并不是不可容忍的。当商品交换关系很发达时，金银充当一般等价物就显示出了极大的优势。只有当贵金属金银用来固定地充当一般等价物时，才标志着货币的正式产生。所以马克思说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银。”;(3)从货币的作用来看，货币可以和其他一切商品相交换，起到一般等价物的作用，并且是固定的，所以货币的本质就是一般等价物。;货币与一般等价物;(2010·北京西城抽样测试)读下图，某班同学到博物馆参观，看到曾充当过一般等价物的海贝、石贝、骨贝、包金铜贝(从左至右)四件藏品放在一起。 ;甲乙丙丁四位同学表达了各自的看法，其中符合经济生活道理的是(　　) A．甲同学认为：四件藏品都是货币 B．乙同学认为：四件藏品都不是货币 C．丙同学认为：只有海贝不是货币 D．丁同学认为：只有包金铜贝是货币 选：________;答案：　D;1．货币职能的含义 货币在经济生活中所起的作用，是货币 ______的体现。;2．货币的基本职能 (1)两种基本职能的比较;(2)什么是商品流通？(商品—货币—商品) ___________________________________。 ; 在商品流通(商品—货币—商品) 中，货币在量的方面执行价值尺度的职能； 作为商品交换的媒介，执行流通手段的职 能。 3．货币的其他职能：________、________、_________。;货币基本职能的比较。;;2011年4月，小王采用银行按揭贷款的方式购买了一套房子，价格为20万元。其中首付5万元，在以后15年内付清银行贷款15万元以及利息3万元。这里的20万元、5万元及3万元执行了货币的________职能。(　　) A．流通手段、价值尺度、支付手段 B．价值尺度、流通手段、支付手段 C．价值尺度、支付手段、流通手段 D．支付手段、流通手段、贮藏手段 选：________;答案：　B;1．纸币的产生和发展 2．纸币的含义 纸币是__________________