生动叙事内 容资料.pptVIP

欣赏下面文章; 只见妈妈将钥匙插了进了电动车的锁孔，缓缓地坐上了车。妈妈显得很紧张，手不听使唤地将钥匙一扭，车子便向前飞快地移动着，还没准备好的妈妈吓得尖叫了起来。“脚，脚!”我叫着，妈妈的脚还没有放到车上去。可惜，已经晚了，由于没有掌握好平衡，车径直向墙偏去，妈妈的脚被死死地夹在了墙和车间，整个车子的压力都加在了那只脚上。我一看情况不妙，连忙跑过去，用吃奶的劲推开了车，将妈妈扶起来。妈妈先是皱着眉头，但很快就用那勉强的笑容掩饰，说不要紧。我赶忙打电话给爸爸。爸爸接到电话后，迅速开车赶到现场，把妈妈往医院送。妈妈临走前，笑着说：“韫儿，快回家做作业，我晚上回家检查哦，别担心啊！”我懂事的点点头。当我准备转身时，却透过车窗看见妈妈摸着脚踝在流泪，爸爸抚着他的背在安慰着。那一刻，我的心在隐隐作痛。那晚，等到深夜十一点也没有等到妈妈回来，只有作业本子孤独地躺在桌子边上，静静等待一个人的脚步声。 第二天才从爸爸那里知道，妈妈的脚骨折了，需要住院一段时间。没了妈妈，家里忽然变得冷清了许多。; 七年级上学期过去一大半了，妈妈的脚也好得差不多了，倔强的妈妈重新坐上了那辆电动车，在爸爸的指导，渐渐能骑着走了，还说要天天早上送我上学。 　　冬天的一天早上，地上的冰还没化，雾也没散，人很少。妈妈早已在车上准备好了，我一屁股坐上了后座。不知是妈妈的力气太小、还是我太重，这车有些招架不住了，就左右摇晃了几下。 “轻点！”妈妈嘱咐道。我偷偷地笑着。一路上，妈妈骑得很慢，很慢，而且没有想象中的那么稳。我为妈妈捏着一把汗，生怕妈妈又重蹈覆辙。幸好，我们母子俩安全抵达校门。第二天，我委婉地拒绝妈妈送我的好意。妈妈似乎发现了什么，也没有再坚持。 　　从那后，妈妈再也没有抢着送我了，但是每天下午电动车会自动消失，到了接近吃晚饭时才回来。 　　仅仅过了两个星期，妈妈就又执意要送我，我和爸爸已经商议后，决定让妈妈再试试。让我吃惊的是，妈妈骑得那么平稳，熟练得完全不像个新手。顿时，我恍然大悟。; 自那以后，妈妈的电动车，载着我风里来雨里去，往返于家校之间。我从未因为离校远而耽误过一分钟。 　　骑着电动车的妈妈的身影渐渐消失在浓浓的雾中。我转过身，带着沉甸甸的母爱，加快脚步，浑身充满力量地向教室走去。;生动的表现;二、把握好事情内含的层次，写好起伏，活化情节。;项羽得知刘邦想称王关中，决定翌日出兵，楚强汉弱，为之一紧；而项伯夜访曹营，回来替刘邦说情，局势略为缓和，此为一折。鸿门宴上，谋士范增多次暗示项羽暗杀刘邦，局势为之一紧，但项羽默然不应，局势又趋缓和，此为二折。范增眼见失掉一次杀刘邦的机会，又 ;四、由此及彼的联想、想象。;六、情节虚构法，就是作者在写作的过程中，根据行文的需要，凭借自己的联想、想象合理地虚构出一些故事、情节或有关细节，从而进行有效地表情达意或凸现主旨。; 情节的提炼;(四)依据情感，连缀片断;会怎么做、做什么，从而构思出作品的情节。一般说来，依据人物性格推导，与依据因果推导是有区别的。我们平时说的因果推导，指的是由原因到结果或由结果到原因的比较明显、直接的因果链条，它往往是单纯的、单线的，由一定原因，往往能推导出明确的结果，这里面并不包含着很多复杂的原因与变化。而人的性格是一个十分复杂的综合体，始终充满着各种各样的矛盾和斗争，往往因时而异，因人而异，瞬息万变，没有一成不变的模式与程序，比起单纯的因果逻辑更具有人物的丰富性与复杂性。《钱包》 ;情节的编织;三是人与人的冲突。可以是一个人与另一个人，比如因学习问题学生和老师的冲突。也可以是一个人与多个人的冲突，如《羚羊木雕》。;　　C．他奋起直追，且边跑边用英语喊：“赶快站下，把钱包拿出来。”那撞他的人就更加慌张，跑得更快了。???D．他以百米赛的速度猛追。那撞他的人绕着树跑，企图用灵巧的身躯摆脱他，而他也绕着树追。就在他马上就要追上的时候，那个撞他的人扔下钱包跑了。???E．他捡起钱包回到自己的住处。当他打开钱包查看时，才发现钱包不是他的，里面有800多元美妙、几枚硬币和一张工资结算单。原来那个撞他的人也和他一样是在饭店里打工的。他看看自己的裤子才猛然想起，早晨起来时换了一条裤子，自己的钱包还在原来裤子的兜里。;紧张气氛被渲染到顶点后，情节突然一个下跌反转，追回的钱包原来不是他的，而是对方的，前面的艺术铺垫的内容和后面作品实际达到的目的完全相反，情节开端与情节结尾恰恰是“A”与“-A”的反差矛盾，作品的意外结局便是这样形成了。;了种种猜测。（3）作家A感觉到这个漂亮姑娘在悄悄地向他接近，她多情的眼光以及她欲言又止的神态，使作家的内心涌起了许多微妙的情感。（4）作家A决定送给这姑娘几分勇气，他首先问：“你一直在等我吗?”姑娘说：“是的。”姑娘接着又说：“