“四步一单元”英语教学模式初探.docxVIP

　　四步一单元英语教学模式初探 　　文宁艳艳 　　摘要新课程改革要求创新课堂教学，营造人人参与的氛围，激发学生的灵气；注重人人参与的过程，张扬学生的个性；给予人人参与的评价，促进学生的发展；培养学生的问题意识。 　　新课程改革要求一线教师要更新教育观念，转变角色；重建教学方式，重构课堂教学；改善知识结构，转变工作方式；掌握新技能，学习新技术；积极参与课程开发，通过研发提高自己，使自己成为一个具有新理念、新思想、新方法的新教师。 　　关键词四步一单元；英语；预习；阅读理解 　　从事初中英语教学已近二十个年头，这一路上，有泥泞、有曲折，有过披荆斩棘，也迎来了更多的柳暗花明。 　　到现在，只觉得这条路走得越来越顺畅了。 　　现在乘课程改革的东风，浅谈一下我在英语教学中的几点做法，以便于同行相互交流、学习和合作。 　　一、课前预习，小组合作 　　每一单元，我都拿出大半节课组织学生提前预习。 　　大体步骤是先在教师的指导帮助下熟悉本单元词汇，再组织学生浏览本单元课本内容，同时完成里面的一些笔头练习。 　　这样做的好处有1可以让学生提前预热新知识，带着问题听课，使教师的教和学生的学都做到有的放矢，师生之间配合更默契，从而提高了课堂效率。 　　2增强了学生发现问题并积极想办法解决问题的主人翁意识和培养了学生自主学习、积极动脑、勇于创新的能力。 　　3进一步培养和发扬了同学之间团结协作、互帮互助、