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一年级语文第一学期培优计划 　　一班第一学期语文培优扶差计划　　国际城实验小学林良改　　一、指导思想　　提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成学习的基本能力，培优补差要落到实处，发掘并培养一批学习尖子，挖掘他们的潜能，从培养学习能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较坚实的基础和较强的学习能力，并能协助教师进行补差活动，提高整个班级的学习素养和整体成绩。　　二、培优对象：　　1、定目标：使培养对象在本学期的培优补差活动中能按照计划提高各科的综合学习能力，成绩稳定并协助老师实施补差工作，帮助后进生取得进步，补差对象能按照老师的要求做好，使成绩有一定的提高。　　2、定内容：培优主要是让优生扩大阅读面，撮取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，同时安排一定的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。　　三、补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，逐步提高后进生的学习成绩，训练后进生的口头表达能力，课堂上创设情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。　　四、主要措施：　　1、课外辅导。得用课后组织学生加以辅导训练。　　2、采用“优生带后进生”的“一帮一”行动。　　3、课堂上创设机会，用优生的学习思维方式来影响后进生。　　4、对后进生实施多做，多练的措施，优生适当增加题目难度。　　5、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取;在优生中树立榜样，给他们表现的机会，调动他们的学习积极性和成功感。　　6、充分了解学生的现行学习方式，对部分差下生的学习方式给予正确引导，朝正确的方向发展，以期使学生改善学习状况，提高学习成绩。　　7、顾及中等成绩学生，保证其成绩在稳定中提高。　　8、必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。　　总之，要依据具体情况对具体问题给予及时的解决，使不同类型的学生能够共同进步。　　一年级语文培优扶困计划　　今年是我第一次接触一年级语文教学，我觉得是个莫大的调整。我觉得做好培优扶困工作是个这学期的重要工作。由于多种先天因素的影响和后天因素的制约，学生个体存在很多这样或那样的差异，比如：智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等。在学习中也同样存在着这样的现象。我们老师就需要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此，我制定了本学期一年级语文的培优扶困计划：　　一、工作目标　　1、加强对培优扶困工作的常规管理和检查。　　2、认真选好培优扶困的对象。　　3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。　　4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。　　二、培训的对象及时间　　培优的对象：梁颍锶、梁紫妍、郭轩、赵杰瑞、林陶智扶困的对象：廖美婷、黄金瑶、黄金禄、刘丽、陈松利用下课时间和活动课时间对学生进行辅导，对学困生重视当天知识的巩固和掌握，对优秀生要重视思维的开发和难题的训练。　　四、具体措施　　1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后小学一年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。　　2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期二活动课定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。　　3、家长和老师相配合，共同教育好孩子。我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。　　4．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。　　小学一年级下学期语文培优补差计划一班　　一、指导计划　　提高优生的自主和自觉学习能力，进一步