苏教版四年级下册数学期末复习总结资料.docVIP

... ... 2017 四年级数学下册知识点总结(苏教版) 第一单元对称、平移和旋转 1、画图形的另一半： (1)找对称轴 (2)找对应点 (3)连成图形。 2、正三边形 (等边三角形 )有 3 条对称轴，正四边形 (正方形 )有 4 条对称轴， 正五边形有 5 条对称轴， ? ?正 n 变形有 n 条对称轴。 3、图形的平移，先画平移方向，再把关键的点平移到指定的地方，最后连 接成图。 (本学期学习两次平移，如从左上平移到右下，先向右平移，再向下平 移。 ) 4、图形的旋转，先找点，再把关键的边旋转到指定的地方， (注意方向和角 度)再连线。 (不管是平移还是旋转，基本图形不能改变。 ) 第二单元多位数的认识 数位顺序表： 我国计数是从右起，每 4 个数位为一级 ;国际计数是每 3 个为一节。 (1)什么叫数位、 计数单位、 数级 ?整数数位的排列顺序是怎样的 ?从个位起依 次说出各个数位。 把计数单位按一定的顺序排列起来，它们所在的位置，叫作数位。 计数单位有：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、 千亿。 从个位起，每四个数位是一级，一共分为个级、万级、亿级。 (2)每相邻两个计数单位之间有什么关系? 10个一万是十万 ;10 个十万是一百万 ;10个一百万是一千万 ;10 个一千万是一 亿。 每相邻的两个计数单位之间的进率都是 10，这种计数方法叫十进制计数法。 复习多位数的读、写法。 (1)多位数的读法。 从高位读起，一级一级地往下读。 读亿级或万级的数， 先按照个级的读法读， 再在后面加上一个 “亿 ”字或 “万”字。每级中间有一个 0 或连续几个 0，都只读一 个零 ;每级末尾的零都不读。 (2)多位数的写法。 先写亿级，再万级，最后写个级，哪个数位上一个单位也没有，就在那一位 上写 0。 复习数的改写及省略。 改写。可以将万位、亿位后面的 4 个0、8 个 0 省略，换成 “万 ”或 “亿 ”字， 这样就将整万或整亿的数改写成用 “万”或“亿”作单位的数。 省略。省略时一般用 “四舍五入 ”的方法。是 “舍”还是 “入”，要看省略部分的 尾数最高位是小于 5、等于 5 还是大于 5。 比大小 位数不同，位数多的数就大 ; 位数相同，左起第一位的数大的那个数就大 ; 如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数。 第三单元 三位数乘两位数 1、三位数乘两位数，所得的积不是四位数就是五位数。 2、三位数乘两位数的计算法则： 先用两位数的个位上的数与三位数的每一位相乘， 乘得的积和个位对齐， 再 用两位数十位上的数与三位数的每一位相乘， 所得的积和十位对齐， 最后把两次 乘得的积相加。 3、末尾有 0 的乘法计算方法：现把两个乘数不是零的部分相乘，再看两个 乘数末尾一共有几个零，就在积的末尾加几个零。 4、常见的数量关系 (1)价格问题： 总价=单价×数量数量=总价÷单价单价=总价÷数量 (2)行程问题： 路程=速度 ×时间 时间=路程 ÷速度 速度=路程 ÷时间 第四单元 用计算器探索规律 1、积的变化规律： ① 一个因数缩小几倍，另一个因数扩大相同的倍数，积不变。 ② 一个因数缩小 (或扩大几倍 )，另一个因数不变，积也随着缩小 (或扩大)几 倍。 2、商的变化规律： ① 被除数和除数同时扩大 (或缩小)相同的倍数， (0 除外)，商不变。 (余数会 变) ② 被除数扩大 (或缩小)几倍，除数不变，商也随之扩大 (或缩小)几倍。 ③ 被除数不变，除数缩小几倍 (0 除外)，商反而扩大几倍 第五单元 解决问题的策略 1、已经两个数的和 (即两个数一共是多少 )，两个数的差 (即一个数比另一个 数多多少 )，求这两个数。 (线段图记在头脑里 ) 解法： ①( 和-差) ÷ 2小= 的数 小的数+差=大的数 ②( 和+差) ÷ 2大= 的数 大的数-差=小的数 注：3 个以上的数也是这样的道理，就是想办法使它们一样多，然后同理可 求。 2、已经两个数的和 (即两个数一共是多少 )，大数拿 8 个(假设)给小数，这样 两个数一样多，求这两个数。 (线段图记在头脑里 ) 首先明确：大数拿 8 个给小数是大数比小数多 8 个吗?不是，大数应该比小 数多 2 倍的 8 个(也就是多 2× 8=16个)，只有这样拿 8 个给小数，自己还有一个 8， 两个数,才会一样多。 (请注意和两个数的差区别开来 ) 解法： 一、①( 和-2× 8)÷小2=的数 小的数+16(注意不是加 8)=大的数 ②( 和+2× 8)÷ 大2=的数 大的数-16=小的数 二、倒推法先假设大数已经拿 8 个给了小数，两个数已经一样多了 总数÷ 2=平均数 小数变成平均数是因为得到了 8 个，要求原来的，那应该把 8 个减去 平均数-