20《要是你在野外迷了路》 之四.docxVIP

　　教学目标 　　1、会认4个生字，会写9个字。 　　2、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。 　　3、掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。 　　重点难点 　　重点运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法，感悟大自然的奥秘和情趣。 　　难点在情感的世界里让孩子深深感到要留心周围事物、发现科学知识，做生活的有心人。 　　编写诗句。 　　教学方法自主探究、运用实验、游戏、节目表演、自我介绍等形式朗读感悟。 　　教学时间2课时 　　教学准备课件 　　教学流程 　　第一课时 　　一、激趣 　　1、如果你迷路了，会怎样想？板书慌张，理解词语的意思。 　　2、今天我们要学一篇课文，学了之后，就是迷了路你也不会害怕？ 　　出示课题《要是你在野外迷了路》。 　　二、自学。 　　1、学生按自学四步骤自学课文。 　　2、检查自学情况， 　　学习生字针、忠、盏、稠 　　强调盏字的读音。 　　用自己的方法说说是怎样记住这些生字。 　　给生字扩词。 　　完成课后练习读读写写。 　　3、展示朗读。 　　小组内读课文，想读哪段就读哪段。 　　推荐小组组员，展示朗读，并说说推荐原因。 　　全班交流。 　　正音 　　三、再读课文。 　　1、默读课文。 　　想想课文讲了哪几种天然指南针？用横线划出。 　　2、学生汇报，老师板书 　　太阳北极星大树沟渠里的积雪 　　3、说话练习。