“可怕的白色污染”.docxVIP

　　数学实践活动课可怕的白色污染教案教学内容人教版九年义务教育小学数学第八册35内容实践活动教学目标1通过调查、计算、讨论，使学生经历数据收集、整理过程，巩固统计基础知识，培养数感；2通过真实的数据，结合自然知识的渗透，使学生认识到白色污染的严重危害，树立保护环境的意识；3充分利用网络资源，改变学与教的方式，提高学生的信息素养；4发展学生的社会实践能力、观察思考能力和自主探究的创造意识。 　　教学准备1硬件方面网络教室40台以上计算机并连接2软件方面课件、《聚焦环保》网站、多媒体教学网监控系统教学过程以下字体加粗的内容突出体现了信息技术与数学课堂教学的整合一、创设情境，引入新课。 　　1、教师角色转换为记者，创设一种轻松、和谐、平等的课堂氛围。 　　2、教师通过多媒体教学网监控系统向学生广播一些实地拍摄的照片，并提问同学们，看完这些照片以后，你想到了什么？3、学生汇报感想，教师根据其回答的情况做适当的点评，渗透有关环境知识，引出课题白色污染板书，同时提出要和学生合作完成一篇有关白色污染调查报告。 　　二、师生互动，合作学习。 　　1、过渡要使这篇调查报告更有说服力，必须从身边的事情入手，了解我们周围的白色污染情况。 　　2、教师现场采访学生家庭使用塑料袋的情况。 　　3、学生根据课前填写的调查表一，在线绘制统计图一课件支持。 　　教师及时点播学生的作品，进行展示。 　　4、学生组内讨论根据自己制作的条形统计图，可以提出那些相关的数学问题？5、教师引导学生复习有关的统计知识，并很自然地引出求平均数的问题板书。 　　6、学生独立计算小组成员家庭平均一天大约用掉的塑料袋的个数，并汇报。 　　7、教师根据学生计算的情况，选择一组学生的计算结果板书。 　　8、过渡为了使调查报告的数据资料更加丰富，咱们再来进行一组数据计算。 　　9、学生独立完成调查表二。 　　课件支持10、结合计算出的数据，教师引导学生说出内心的真实感受白色污染确实十分可怕。 　　板书可怕的，明确调查报告的主题是为了让人们认识到白色污染的可怕。 　　数学实践活动课可怕的白色污染教案［作者王光煜转贴自本站原创点击数1700文章录入］三、拓展延伸，综合实践。 　　1、过渡单纯的数据还不够形象、直观，你们有什么方法来进一步说明白色污染的可怕？2、学生组内讨论，拿出一种方案可以从面积、高度和重量等多角度去思考，并汇报。 　　3、学生运用所学的统计知识，独立制作对比统计图课件体现开放性，学生可自主选择，进一步认识白色污染的可怕。 　　4、过渡面对如此严峻的形式，我们该怎么办？引出白色污染的治理5、学生浏览聚焦环保网站，查找有关白色污染治理方面的资料。 　　教师在线监控，并提供必要的上网指导。 　　6、学生汇报交流治理白色污染的方法，教师及时进行德育渗透，强化学生的环保意识。 　　四、全课总结，布置任务。 　　1、小结同学们运用填表、作图等统计的方法，从数学的角度认识到了白色污染的可怕。 　　生活中处处有数学，大家要善于用所学的数学知识去认识和解决实际问题，才能真正成为一名的记者。 　　2、课后作业根据这节课的搜集到的有关数据资料，以及课后运用统计方法搜集到的其它数据，完成一篇有关白色污染的调查报告使用、、制作均可，通过电子邮件的形式发送给教师。