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五年级数学培优扶弱计划 　　五年级数学培优辅差计划　　XX年春王超　　一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。　　二、学生情况分析　　1、本班共有学生43人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。　　2、优生名单：王聪朱明璋朱美桢陈晓兰阚光耀阮国栋王浪学困生名单：成秘锌阚林华王梦王茹王萍乐阳倪木兰吴丽怡　　三、具体措施　　1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。　　2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。　　3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。　　4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。　　5、根据学生的个体差异，安排不同的作业。　　6.采用一优生带一差生的一帮一行动。　　7.请优生介绍学习经验，差生加以学习。　　8.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。　　9.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课　　训练，不断提高思维灵活性和能力。　　10.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。　　11.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。　　安运司学校XX-XX学年度第一学期五年级上册数学培优补差工作计划　　一、指导思想　　为顺利完成本学年的教学任务，全面提高教育教学质量，新学期要着重抓好学困生的工作。根据班级的实际情况，发掘并培养一批优秀的尖子生，让学困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。　　二、学生分析　　两班共有学生99人。根据上学期数学期末检测成绩分析，结合其它学科成绩的了解，我将对两班一些优等生提高要求，培养学生的创新思维，教会学生灵活解题的思路和方法。为了能够挖掘出学生内在的潜能，发挥其创造性，我特制定如下的辅导计划。　　三、培优对象;　　陈莹云陈静宇李猜潘祖和王蝶刘梓容张家宏谢志勇张家彤薛明权王宇露梁琳　　四、补差对象：　　王雨欣王甜王兴月张露周左俊李章燕刘雨婷、胡文静　　五、培优补差具体内容　　(一)培优内容：　　1、数学书、练习本及测试卷中的思考题，这些有一定难度的题目先让他们进行练习，进一步提高他们的分析判断能力和解决实际问题的能力。　　2、补充习题或小学生数学思维训练题等有关内容，主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标，以鼓励为主的教育方法，为他们提供一些特别的训练。　　(二)补差内容：补充基础习题及练习本的有关内容，则重在帮助一些学习有困难的学生调整心态，耐心辅导等教育方法，提供特殊帮　　助，采取分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，如进行分数加减法计算，因数和倍数教学等等。在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力，使他们的成绩稳步提高，摆脱差生的困境。　　六、辅导时间　　1、课堂教学中，经常采用鼓励和启发的方法。　　2、每周专设一节辅导课。(根据具体的情况而定)　　七、具体措施：　　1、对于优生和学困生的教育都以表扬为主，提高他们学习的积极性。　　2、经常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他们树立起学习的信心，增强他们的责任心及荣誉感。　　3、利用课内、课外时间结合，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。　　4、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同督促学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。　　5、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。　　七、具体方法如下：　　1.课上要精编例题、习题教学要有四度。习题设计(或选编习题)要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，