小学语文优秀案例《十五从军征》教学设计与反思.docVIP

小学语文优秀案例《十五从军征》教学设计与反思 《十五从军征》这首诗描绘了一个家破人亡的老兵形象，控诉了封建兵役制度给人民带来的深重苦难。诗歌依照人物回家的顺序，由远而近，逐次描写。人物的情感也随着场景的转换而变化，尽管诗中没有对老兵的心情做过多的正面描述，然而从场景的描绘中依然能感受到其越来越深的哀痛。 学情分析 学生对诗人所表达的感情体会不太到位，教师要引导学生通过反复诵读的形式来体会诗的意境，理解诗人表达的思想感情。 教学目标 1、了解诗歌大意，学习运用已有的生活经验联想、想象，揣摩理解诗句含义，初步把握乐府诗的语言特点。 2、在熟读的基础上，揣摩诗歌表达的情感，并有感情地朗读。 3、了解古代兵役制度的残酷，感受战争给人民生活带来的苦难，激发学生热爱和珍惜和平生活的情感。 教学重点和难点 了解诗歌大意，学习运用已有的生活经验联想、 想象，揣摩理解诗句含义，初步把握乐府诗的语言特点。 教学过程 播放关于战争的影片，提问：你们在什么地方看见过？ 学生可能会说：在电视上看过等等。 让学生对战争有初步的了解。 二、自学课文