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小学语文优秀案例《新型玻璃》中进行的“口语交际”训练 名师课堂老树发新枝 课堂焕生机 ──谈我在《新型玻璃》中进行的“口语交际”训练 广州市番禺区洛溪新城小学 庞 欣 方坚荣 《新型玻璃》是人教实验版五年级上册语文教材的一篇课文。这篇课文运用了多种说明方法介绍了五种新型玻璃，许多老师在教学设计的时候都会设计一个环节──让学生做“推销员”介绍玻璃的特点和作用，这样做既完成了教学任务，又在课堂上进行了口语交际训练，一举两得。教书十年，上过《新型玻璃》三次，今天我是第四次上，却别有一番收获，不似前三次那样落入俗套。 一、激发兴趣，导入口语交际训练。 师：新华玻璃厂制造出一些新型玻璃，为了扩大市场，需要招聘一些推销员，报酬优厚，你们想应聘吗？ 众生：（个别学生抿嘴笑，还有个别发出“哇”的惊叹声）想！ 师：想得到这个报酬优厚的工作，首要的一点就是充分了解自己推销的产品的特点和作用，下面我们分小组讨论，共同完成表格。 学生们分头行动，很快完成了有关玻璃类型、特点、作用的表格的填写，并在堂上做了汇报展示。 师：真不错，看来推销员们都对自己要推销的产品有了充分的了解。但是，想把自己的产品成功推销出去，更重要的是有出色的推销技巧