上海青年医师培养计划(共8篇).docx

上海青年医师培养计划(共8篇) 　　即墨市人民医院青年医师培训培养计划　　为适应医院持续健康发展的需要，培养和造就一批未来优秀的青年医师及学术骨干，促进医师队伍整体素质和学术水平的提高，营造医院良好的学术氛围，经医务科征求大家意见研究决定，实施青年医师医师培养计划。　　一、科室内培训计划：　　1、科室内实行随时培训计划：　　、安排科内学带头人及青年专业医师举行科内学术讲座，讲解内容为本专业较高水平或学科前沿性课题。。　　、科室内须定时间，举行科室内疑难。　　、外科科室可进行术后手术点评制度，评价手术术前评价，术中手术方法是否合理，术后应注意事项，术后的并发症及预防，促进合理治疗。内科可就典型病例进行治疗点评。。　　2、相关专业组实行定时，定地点，定人员培训：　　已上升到立法高度。我院应定时间，定地点，定人员，主要应有高年资医师参加，相关专业院长应参加讨论，　　：　　胃肠道肿瘤协作组由：消化内科，肿瘤内科，普通外科，放射，CT，病理，药剂科，ECT，B超　　胸部肿瘤协作组由：消化内科，肿瘤内科，呼吸内科，心胸外科，放射，CT，病理，药剂科，ECT，B超。　　肝胆肿瘤协作组：消化内科，肿瘤内科，普通外科，放射，CT，病理，药剂科，ECT，B超，介入中心。　　妇科肿瘤协作组：妇科，肿瘤内科，放射，CT，病理，药剂科，ECT，B超，介入中心。　　其他协作组？　　(3)、鉴于我院病人群体的局限性，应考虑可将MDT模式建立成学术性讨论，科室内部肿瘤应有小范围MDT治疗模式，协作组可为疑难病例的大范围MDT模式，使青年医师更加了解肿瘤治疗的前沿性成果。　　、建立内、外、妇、儿科并发症讨论，希望各科室将自己”埋藏”的并发症拿出讨论，提高青年医师对并发症的预防能力及处理能力，可将并发症与医疗不良　　3、全院青年医师培训：　　、鉴于我院青年医师基础理论知识薄弱，我院培训应基础知识，各种基本疾病的治疗指南，全院各科室遇到的基本的疾病治疗。我院可采用“地毯式轰炸”模式，可考虑每周均安排讲座，一定时间内可再次重复上一课题。　　放射科及CT室应建立讲座，建立读片会，寻找典型及特殊病例进行讲解。　　、依据网络优势建立相关专业QQ群，借助微信平台进行相关专业基础及特殊病例的讲解及普及，　　建立青年医师沙龙，可假设病例，编写预定病情发展，展开青年医师讨论的疾病发展）。　　应将科研及学术提高到医院的战略发展高度，学术和科研应相辅相成，医院加大对科研的投入力度，需要对科研进行量化评估，应对研究生进行鼓励再次加深研究，增加经费，进行更高的奖励机制，核心期刊文章的的发表应解决版面费用，如发表CSI文章等可给予国外进修的机会。　　、远程会诊有两大功能：一为疾病诊治，二为教学授课交流，应利用远程会诊机会，先预先全院告知，建议青年医师主动参加讨论，向上级医院专家教授提出问题，探讨交流治疗心得与体会，或纠正诊疗中存在的误区。　　、全院实行“导师制”，青年医师可跨专业选取导师，如胃肠外科青年医生选择心内科主任对其进行心内科知识的指导。　　、培训时间的安排及考核：全院培训时间可安排在每周四下午16：30-17:30，青年医师沙龙可安排在周二中午　　12:30-13:30，多学科查房可安排在周一下午16:30-17:30。培训考核可采取打卡计时　　医务科：金高信XX年1月24日　　莱芜市人民医院ICU　　青年医师培训计划　　一、青年医师培训小组职责　　小组成员：科主任马承恩、总住院医师公茂磊、医师高巍组成　　职责：在青年医师规范化培训委员会的指导下工作。参照《住院医师规范化培训手册》的要求，制定本学科规范化的青年医师培训计划、实施细则及考核方案，全面负责在在ICU学习的青年医师的组织管理与业务指导工作，对青年医师的日常考核即出科鉴定，在青年医师出科前一周，按照培训细则的要求进行逐项考核，并填写考评意见。并负责将青年医师考勤上报人事部。　　二、对青年医师的要求　　临床工作能力　　1、临床基本技能：能够完成ICU培训实施细则规定的临床实践内容及工作量要求，包括规定的病种、病例，管理床位数，体格检查、技能操作，医疗文书书写数量及质量等。　　2、临床诊治能力：即常见病的诊断和鉴别能力、疑难或危重病人的处置或抢救能力、结合病情进行分析检查报告能力等方面　　3、临床思维能力：包括归纳能力和分析能力，能够做到理论和实践相结合。　　参加各种学习、教学、科研活动　　1、按时参加上级医师查房及各种学术活动，要求有专用笔记本记录学习内容。　　2、青年医师必须参加医院为全体轮转的青年医师进行的专业知识培训。并参加根据授课内容进行理论考核。　　3、至少完成实习带教任务10人次，同时负责本科室进修医师的带教任务，为实习生和进