2《小池》 之二.docxVIP

　　教学要求 　　1、引导学生理解诗的内容，感受诗中描写的情景，进行美的教育，培养想象能力，激发学生热爱大自然的情趣。 　　2、学会本课生字，理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。 　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵和默写课文。 　　教学重难点 　　1、理解诗句意思，体会作者感情。 　　2、根据诗意，体会意境是难点。 　　教学时间一课时教学准备电脑制作小池作景、小荷、蜻蜓、词库等软件。 　　教学过程 　　一、激趣引入。 　　同学们学过很多古诗，你还记得哪首，请你给大家背一背。 　　这些古诗韵律优美，语言简洁，好读又好记，大家都喜欢读古诗，今天我们要再学习一首古诗，题目叫《小池》，板书题目。 　　先听老师把课文读一遍。 　　二、现在请同学们按照学习要求利用计算机进行学习。 　　出示学习要求 　　1、了解诗人生平。 　　2、理解题目意思。 　　3、学会生字新词。 　　演示课件诗人介绍、全诗图文、字义词库。 　　三、检查自学情况。 　　1、小池的作者是谁？他是什么朝代的人？ 　　2、题目你是怎样理解的？你知道小池的意思吗？这首诗写了小荷花池什么季节的景色？ 　　3、诗中有几个生字？示柔字，这个字读作什么？ 　　1柔是什么结构？怎样拆分，编码是什么？ 　　2柔可以组哪些词？在诗中组的什么词？ 　　3柔有四种意思，晴柔的柔选哪种字义比较合适？ 　　4把柔字打三遍，再