“声音的产生和传播”教学案例及与设计.docxVIP

　　声音的产生和传播教学案例与设计河北省馆陶县文教体局教研室郑明泉课题第一章声现象第一节声音的产生与传播学习目标知识目标1体验声音的产生是由于振动引起的。 　　2领会声音传播需要介质。 　　3知道声音在不同介质中传播的速度不同能力目标1初步培养实验操作技能,能初步学会有目的地观察。 　　2能利用常见的器材进行实验探究。 　　会描述实验现象,收集有效的信息并根据信息归纳科学规律。 　　3在学习过程中领悟解决问题的途径和科学研究的一般方法情感目标1感受自然界声音的美妙与有趣,激发好奇心和求知欲。 　　2培养团结合作、主动与他人交流、敢于提出自己见解的精神。 　　3初步认识科学对人类社会和生活的实际意义,培养热爱科学、勇于探索的意识。 　　学习重点声音产生的原理;声音的传播需要介质学习难点探究物体传声实验;估测声速。 　　教具与媒体鼓一只,吉他一把,纸屑若干,钟罩一只,抽气机一台,闹铃一只,气球一只。 　　学生合作组器材纸片、绷有橡皮筋的空盒子、音叉包括小锤和音箱、梳子、树叶的叶片、一个玻璃缸里面盛有水,几块石头。 　　教学程序内容与教师活动学生活动设计依据一、创设情景,引入新课教师事先录制好自然界以及生活中常见的某些声音。 　　例如电铃声,钢琴曲片段,工厂烧电焊声,丛林中的鸟语,夏日的蝉声,瀑布声等。 　　教师提问同学们,你们能听出刚才都是什么声音?是哪些物体在发出声音?同学回答教师从