新时代教育 2015届中考研讨会英语学科交流材料精典课件.ppt

;不合理之处;5. 过于重复练习，试卷每题都讲； 6. 不突出复习课型，重视基础知识的讲练，不重视能力训练； 7. 复习课等同于讲练习，很少有方法、技巧、策略训练； 8. 重视教师自己讲，忽视学生自己想；重全班授课，忽视个别辅导。 ;加强研究：知己知彼，百战百胜;初中毕业学业考试性质;《纲要》语法项目表;10.构词法（1）前缀、后缀（2）转化（3）合成 2014年（合成法、派生法、转化法、缩写和简写） 11. 句子种类（2）疑问句（删除了反意疑问句，只考一般，特殊和选择疑问句） 2014年考纲上的句子成分删除了。 14.主从复合句 （3）定语从句（能辨认出由that、which、who引导的限定性定语从句，并能理解句子的意思） ;功能意念项目表;话题项目表;有些项目在表述上有些微变化：（如下表所列） 将历史与地理和社会2大项合并为历史与社会；增加安全??救护一项，删除热点话题一项。 ;词汇表;;;命题遵循原则;;试题结构变化：;;实现“三个转变”;五年英语中考试题回顾;近五年试题总体印象：;2.信息量大，体裁多样，题材广泛，内容富有时代气息，覆盖面广，与学生的兴趣相结合，联系生活实际，符合学生的认知水平。新材料，新情境，注意试题题干情境化和生活化设计，在一定语言情境中对学生英语基础知识进行考查。具有“立足基础知识、依托一定情境、体现语言运用、促进能力发展”的特点