上海科技教育出版社五年级下册-小学综合实践活动教案.docVIP

--WORD格式--可编辑--专业资料----- --学习资料分享---- 草原小学2014--- 2015学年第二学期 综 合 教 案 年级： 五 教师： 王家亮 课题 远离火灾 共2课时 第 1 课 时 教学内容 一、不让火神光临 教 学 目 标 重点、难点或关键 让学生了解室内防火和室外防火要的要点。 如何做到如何防火。 学会防火 教学具准备 教学时间 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 添改教案或练习 一、案例引入 二、学习新知 三、练一练 四、学习安全儿歌 1、老师讲述2008年3月1日厦门发生的火灾。 2、学生说说你的感想。 了解燃烧的必备条件。 了解室内防火要点。 了解室外防火的要点。 说一说容易导致火灾的行为。 改进的方法是什么？ 1、学习日常防火小口诀 课题 远离火灾 共2 课时 第 课 时 教学内容 当火神发生时 教 学 目 标 重点、难点或关键 当火灾发生时，如何火警。 学会火灾发生的，逃生方法 学会不同火灾类型的灭火的方法。 学会逃生与灭火 教学具准备 教学时间 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 添改教案或练习 一、故事引入 二、学习新知 三、火眼金睛 1、老师讲述2009年3月浙江火灾发生时逃生的故事 2、让学生思考你有什么感想？ 1、火灾发生时如何报警？ 2、火灾发生时，楼房如何脱险？ 3、火灾发生时，平房如何脱险？ 4、火灾发生时，公共场所如何脱险？ 5、学会不同类型的灭火方法 不同的火情采取的灭火方法。 逃生演习 课题 利用身边的风 共3 课时 第 课 时 教学内容 活动一：几个叶片的电风扇使用效果好 教 学 目 标 重点、难点或关键 1、让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。 ? 2、通过小组实验，培养学生的合作能力。 实验分析 教学具准备 小电风扇、布条、 直尺、 记时器 教学时间 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 添改教案或练习 一、小调查 二、设计实验方案 三、小结 四、评价自己的实验 询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。 1、启动要快。2、风量要大。3、噪音应该很小。 1、告诉学生实验的注意事项。2、小组开始实验? 2人操作，1人记录，1人观察，再轮流 ? 3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。 用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。 把好的方面和不好的方面写在书上。 课题 利用身边的风 共3 课时 第 课 时 教学内容 活动二：神奇的风帆 教 学 目 标 重点、难点或关键 1、让学生了解风帆的知识。2、知道风帆可以使船走得更快。3、懂得如何投稿。 风帆知识的收集 教学具准备 幻灯图片、风帆模型、信封 教学时间 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 添改教案或练习 一、导课 二、寻觅风帆宝库 三、整理收获 ???四、构思稿件 五、如何修改稿件 出示“征稿启事” ??????????? 1、哪里会有关于风帆的知识？ ??????????? （1）出示一些有用的网址，让学生去查找资料。 ??????????? （2）找一些有关风帆知识的书。 ??????????? 1、风帆百态2、风帆助行 3、出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。 ???????? 1、怎么投稿？2、投稿的内容是什么？ 准备从几个方面来写。 ?????????????????????? 同学互相交流。 课题 利用身边的风 共3 课时 第 课 时 教学内容 活动三：让小电珠亮起来 教 学 目 标 重点、难点或关键 1、让学生知道风力发电机的工作方式。 2、让学生学会连接电路。 3、培养学生实验能力和动手制作能力。 动手实验 教学具准备 小电珠??????????? 电线 教学时间 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 添改教案或练习 一、了解风力发电机的工作特点。 二、设计风力发电模型 三、演示并介绍开关的功能和使用方法 ??????????? ?????????????????????? ??????????? 1、风力发电模型示意图 ??????????? 2、风力发电说明 ??????????? 3、风的来源及风力大小 ??????????? 4、操作场地和时间 ??????????? ??????????? 1、功能：用来控制电流的通断。当开关合上，电流可以从开关上流过；当开关断开，电流不能从开关上流过。 ??????????? 2、学生分组实验。 ??????????? 3、学生汇报实验结果。 ??????????? 4、小结：在一个电路中，要分别控制电路中两个小电珠的亮、灭，其方法是把两只开关并列地连接在电路里。 课题