教 学 论;5.李定仁主编《教学思想发展史略》,青海人民出版社1993年2月出版。
6.陈旭远主编《课程与教学论》,东北师范大学出版社2002年7月出版。
7.吴文侃主编《比较教学论》,人民教育出版社1999年3月出版。
8.李方主编《课程与教学基本理论》,广东高等教育出版社2002年12月出版。;主要讲授内容;第一章 绪论;第一节 教学的概念、地位和任务;一、教学的概念;教学的定义:;二、教学的作用和地位;(二)教学的地位;三、教学的任务(P3);第二节 教学论的研究对象;一、历史上对教学现象的认识;二、现代教学论的研究对象;(二)教学论的研究对象;(三)教学论与教育心理学、学科教学法的联系和区别;第三节 教学诸要素的系统分析;一、教学活动诸要素;二、教学各要素之间的关系(P15);;第四节 教学论的研究方法;一、教学论研究的方法论要求;二、教学论的研究方法;(二)理论研究法;(三)经验研究法;(四)实验研究法;本章思考题;第二章 教学过程;本章主要讲授内容;第一节 教学过程的本质及其理论基础;(二)我们的分析;二、教学过程的理论基础;第二节 教学过程的基本特点;第三节 教学过程的基本功能;本章思考题;第三章 目的论;主要讲授内容;第一节 教育目的的系统和层次;第二节 教学目标的分类;一、几种不同的分类方式;(一)布卢姆等人的分类;;(二)加涅的分类;;
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