班主任个人三年发展规划(20190425163932).docVIP

... ... 班主任个人三年发展规划 “目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器 之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。 ”人生要 有目标，“目标，前进的动力，成功的阶梯” ，如果没有目标，就只能 在人生的旅途上徘徊，就很难成功。作为一名年轻的班主任教师，对 自己的职业也要有目标或规划， 有一个明确的前进和发展的方向。 现 结合我校“慧迪” 工作室班主任发展规划，制定我个人的三年发展规 划，来鞭策激励自我： 一， 自我分析 本人踏上教育教学岗位已有 3 年，自工作以来主要从事小学语文 教学工作和班主任班级管理工作。 虽然有一定的教育教学经验， 但未 必都很适合现在学生的发展，且容易满足于现状，对学生心理状态 , 特征的认识和研究还有待提高。乐于从事教学科研 ,但往往停留在感 性经验的层面 ,不够深入。热爱教育工作，热爱班主任工作，特别爱 和孩子们在一起是我的长处，孩子们喜欢我，我更愿意和他们在一 起。 二、个人三年发展规划 第一年（2014 年 12 月-------2015 年 12 月） 学习、交流、反馈、总结 1、认真学习新的教育理念和教学技能 ,提高自身素质。 2、 搞好教育和科研及时交流，在工作中学习发展。 3、 通过学习交流不断提升教育理念，不断进行反馈总结。 第二年（2016 年 1 月-------2016 年 12 月） 完善管理、