第一节人体对外界环境的感知教学设计(第二课时).docVIP

... ... 第一节 人体对外界环境的感知 教案设计（第二课时） 教案目标： 描述耳的结构、主要功能和听觉的形成过程。 分析导致耳聋的各种因素及预防的措施。 培养学生利用所学知识分析生活实际问题的能力。 教案重点： 耳的结构和功能 听觉的形成过程 教案难点： 培养学生利用所学知识分析生活实际问题的能力。 课前准备： 耳的结构挂图、黑布、棉球 教案过程： 教案过程 二次备课 情景导入： 在纸条上写一句话，让志愿者用手势和动作传递纸条上的信息， 让同学们猜测。 教师：本来一句话就可以说明的事情，却花费了大家这么多精 力。可见，听觉对我们的重要性。人从外界接受的各种信息中，听觉 信息的数量仅次于视觉信息，居第二位。 合作探究，展示交流： 互动一：听觉的重要性 1 / 4 请大家观察课本 P92-93 提供的图片，完成讨论 1、2。 学生认真观察并讨论交流，认识到听觉的重要性。 互动二：耳的结构 听觉的形成离不开耳，你知道你的耳有哪些结构吗？经常有 小孩子对着别人的耳朵大声说话，结果造成别人听觉受损，你知道是 什么原因吗？ 学生回答：耳朵（耳廓）、耳朵眼（外耳道）、鼓膜 大家说的非常好，耳的内部还有哪些结构呢？现在请大家认 真观察图Ⅳ -51 ，认识耳的各部分结构和功能。 学生看书，教师展示耳的结构挂图 采用小组竞赛的形式让学生指出挂图中的各部分名称，并描述 其功能。 教