《自己的事情自己干》教学设计及反思.docxVIP

　　《自己的事情自己干》教学设计及反思 　　一、教材内容人教版义务教育课程标准实验教材《思想品德》七年级下册，第三课《走向自立人生》的第一课时。 　　研究的问题和设计思路 　　本课主要研究《思想品德》活动设计的有效性。 　　初一学生处于青春初期，自主意识增强，他们一方面容易接受新鲜的事物，另一方面也容易冲动，产生逆反心理。 　　所以教师在教学时要充分了解学生的年龄特点，设计符合他们需求的活动，让他们在活动中自觉接受正确的道德观念和增强法律意识。 　　在初一的《思想品德》课中，活动是获取知识，培养能力，提高道德意识的载体，所以研究活动的有效性很有必要。 　　本堂课用美好回忆、自我评价、学生课本剧之故事新编、实践体验、凡人小语六个活动有机串联，环环紧扣。 　　设计的内容符合学生实际，好象就发生在他们身边，他们就是活动的主体。 　　教师在活动中起到引导、点拨的作用。 　　二、教学目标 　　1、知识目标懂得自立的含义，知道自立不局限与自我服务劳动；了解自立的表现，基本知道自立的方法和途径。 　　2、能力目标提高管理自己的学习、生活的能力，为将来走向自立人生打下坚定的基础。 　　3、情感态度价值观目标树立自立的生活态度，在活动中体验自立的快乐。 　　三、教学准备了解同学在自己的事情自己干方面的优秀事迹，反思自己在这方面的行为。 　　四、教学时间一课时 　　五、教学重点自立的重要性、过于依赖产