《胡同文化》 19.docxVIP

　　教学目标1概括北京胡同文化内涵的内容要点，体会作者由对胡同文化的描述流露的情感内蕴。 　　2学习作者用平时朴素的语言叙事抒情的手法。 　　3初步培养学生对文化的感悟能力，提高学生的文化品位。 　　4培养学生一种全新思维方式，即善于透过现象看到事物隐含的文化现象。 　　教学重点1总体把握文章的内容，用简要的语言从不同方面加以概括。 　　2理清作者思路的基础上，体味作者的思想感情。 　　教学难点1通过对具体的词语的品味，体会作者对北京胡同文化的感情。 　　2通过对北京胡同文化的理解，初步体会文化这一概念的内涵和外延。 　　教具准备北京胡同的相关照片、图片、投影仪、录音机、胶片、磁带课时安排1课时[教学要点]首先简要介绍作者及其作品风格，之后以资料的形式让学生对文化这一概念的内涵和外延有一个初步的理解，最后以自读练习的形式，引导学生理清思路，概括重点，品味语言，体会作者的思想感情及写作意图。 　　[教学步骤]一、导语同学们，说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。 　　但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。 　　北京的胡同独具特色，一般人习以为常，有一位作家却能以独到的眼光，凭深厚的文化底蕴，审视北京的胡同，发掘出了北京胡同的文化意蕴，认为胡同文化是北京文化的重要组成部分，这就是今天要学习的汪曾祺的《胡同文化》。 　　二、作者简介汪