教育学原理 硕士班精品课程.ppt

教育学原理;;导言：初识教育学原理;一、课程名称;作为学科的教育学原理;;作为课程的教育学原理;;二、课程的性质;三、课程的价值;;单元一：教育学概论;（一）教育学的概念;;;;;;;（二）教育学的研究对象;;;;;;讨论：;（三）教育学的学科定位;;;;;;;二、教育学的历史发展;（一）教育学的萌芽阶段（奴隶社会—17世纪）;让我们一起来学习《学记》; 孔子的教育思想;苏格拉底（Socrates 公元前470—前399年） ;柏拉图（Plato 约公元前427－前347年）; 《政治学》(The Politics) 《尼各马可伦理学》(TheNichomachean Ethics) 亚里士多德是最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的思想家;《雄辩术原理》 大约写于公元90年前后，直到文艺复兴时期的1415年在瑞士圣·高尔女修道院藏书楼，被著名的古籍搜集家波尔齐奥·布拉秋利尼（1330—1459）发现。被称为??界上第一本研究教学法的书。 ;昆体良的教育观;昆体良的教学观;;（二）独立形态教育学的产生（17世纪~19世纪末） ;教育学学科独立历程中的几个重要人物;2、;《大教学论》的主要内容;教育教学原则; 英国哲学家洛克(1632—1704)1693年的《教育漫话》(Some Thoughts Concerning Educatio