教育学中学 班第六章 课 程教学精品.pptVIP

课 程;二、课程的分类 要点 1、课程制定者或管理制度------国家课程、地方课程与学校课程（校本课程）； 课程任务-----基础型课程、拓展型课程、研究型课程； 课程功能-----工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程 课程的组织核心-----学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程 2、基础型课程-----以“三基”为中心，是中小学课程的主要组成部分； 拓展型课程-----拓展学生知识与能力； 研究型课程-----培养学生的探究态度与能力 3、国家课程----中央；一级课程；自上而下；统一、共同 地方课程-----二级课程；宗旨是补充与丰富国家课程 学校课程-----社区与学校为主体；适应性与参与性;三、制约课程的主要因素 要点 1、社会、知识、儿童是制约学校课程的三大因素； 2、一定历史时期社会发展的要求及提供的可能； 3、一定时代人类文化及科学技术发展水平； 4、学生的年龄、知识、能力基础及其可接受性 5、课程理论;第二节 课程目标;第三节 课程设计;二、课程设计的三个层次 要点： 1、教学计划 （1）概念：是指导和规定课程与教学活动的依据，是学校课程与教学活动的依据，也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据。 （2）特征：[义务教育]强制性