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大学生社会主义荣辱观状况及对策分析 摘要：通过调查大学生社会主义荣辱观的状况，总结 了高校在进行荣辱观教育过程中的成绩和不足，进而从途 径着手提出高校加强大学生荣辱观教育的对策。 关键词：荣辱观；状况；对策分析 XX年3月4日，中共中央总书记、国家主席、中央军委 主席胡锦涛发表了 “社会主义荣辱观”的重要论述，强调 要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。 此后，全国高校掀起了开展学习贯彻“八荣八耻”的热潮。 那么通过一年多来的学习，在校大学生的荣辱观状况如 何？围绕这一问题，我们面向五所高校的大学生发放问卷 1000份，开展了大学生社会主义荣辱观的状况调查，通过 对相应数据进行分析，发现以下问题值得关注。 1回答“胡锦涛提出的‘八荣八耻’社会主义荣辱观您 的看法是什么” 选择非常赞同的约占％，选择基本认同的约占％，选择不 关心的约占％，选择反对的约占％。在回答“你对社会主义荣 辱观了解多少？”时，回答认真学习研究过的约占％，回答 知道基本内容的约占％，仅仅听说过的约占％，没听过的约 占％。可见，在大学生群体中，对“八荣八耻”社会主义荣 辱观的赞同或认同占绝对优势地位，他们是贯彻社会主义 荣辱观的支持者和拥护者，只有极少数人对其漠视或反对。 这两组数据表明：一方面高校在幵展荣辱观教育时，对其 内容的宣传、普及做的较好，为深入开展荣辱观教育活动 奠定了良好的思想基础；另一方面，认真学习研究过的仅 占％，表明高校下一步的工作要注重引导学生加深对荣辱观 的认知和理解；仍有部分大学生对荣辱观教育漠视或反对， 警示我们荣辱观教育不是一朝一夕就立竿见影的事情，高 校仍然任重而道远。 2回答“‘八荣’里面大学生最需要加强的方面” 依照大学生选答人数所占比率由大到小的顺序依次为， 以辛勤劳动为荣的约占％、以诚实守信为荣的约占％、以热 爱祖国为荣的约占％、以艰苦奋斗为荣的约占％、以团结互 助为荣的约占％、以服务人民为荣的约占％、以崇尚科学为 荣的约占％、以遵纪守法为荣的约占％。有几点值得注意： 首先，以辛勤劳动为荣成为大学生认为在“八荣”当中最 需要加强的。宄其原因，不排除以下两点：（1）通过高考 独木桥后一些大学生放松了下来，对自己要求不够严格， 缺少非常明确的奋斗目标，尤其是低年级的大学生，他们 一方面希望辛勤劳动、踏实学习，另一方面又觉得自制能 力差，会有懒散、贪玩的情况；（2）就业难已经成为社会 热点问题，多数大学生认为，未来的就业形势会更严峻， 因此有必要多学习相应技能，这样才能在未来激烈的竞争 中有一席立足之地。（3）以遵纪守法为荣排在最后一位， 多数大学生认为自己会遵纪守法，做个合格的社会公民。 再次，认为热爱祖国为荣最需要加强的排在第三位，据了 解一些大学生认为热爱祖国己深入每个中国人骨髓里，不 需要特别强调，面对“台独”，美国霸权等问题，必须加强 民族凝聚力和国家竞争力。 3回答“你认为‘八耻’中最不能容忍的现象” 依照大学生选答人数所占比率由大到小的顺序依次为 以危害祖国为耻的约占％、以背叛人民为耻的约占％、以违 法乱纪为耻的约占％、以骄奢淫逸为耻的约占％、以损人利 己为耻的约占％、以见利忘义为耻的约占％、以愚昧无知为 耻的约占％、以好逸恶劳为耻的约占％。由此可见，大学生 具有强烈的爱国热情和维护民族团结、祖国统一的愿望， 把危害祖国利益、人民利益排在了 “八耻”当中最不能容 忍前两位。违法乱纪排在三位，结合关于“八荣”的调查 结论中将“以遵纪守法为荣”排在最后一位，进一步印证 了大学生对遵纪守法并非不重视，而是具有一定的崇尚法 纪、尊重秩序意识。好逸恶劳排在最后一位，结合“八荣” 的调查结论“以辛勤劳动为荣”排在第一位似乎很矛盾。 经走访，许多大学生认为，是否“好逸恶劳”是个人的事 情，如果没有损害其他主体的利益，纯属个人生活态度问 题，因此认为与其他“八耻”相比，容忍度要高一些。结 合问卷“八荣”、“八耻”两个问题综合分析，可见，80后 的大学生在注重国家利益、人民利益的同时，非常关注个 人的发展、个人的前途，关注行为模式的自我约束 回答“你认为经过‘八荣八耻’的教育活动，大学生的思 想道德素质将会怎样？”的题目 约％的大学生认为开展社会主义荣辱观教育后大学生的 思想道德素质“会有一些提高”，认为“不会有太大变化” 的约占％，回答“说不准”的约占％，认为会有大幅提高的 约占％，认为“不会提高”的约占％。由此可见，大学生对 开展社会主义荣辱观教育活动成效抱有一定的预期，但也 有部分大学生对开展“八荣八耻”教育活动成效预期偏低。 主要原因在于，一些高校荣辱观教育过程中，有些活动的 开展流于形式，使学生缺少切身的感受，回答“不会有太 大变化”、“说不准”、“不会提高”约占％突出反映了这一 问题。在荣辱观教育活动上，