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五年级上册科学演示实验报告单 　　五年级科学上册实验报告单　　一、实验名称：研究种子萌发的外界条件　　提出问题：种子的萌发需要哪些条件？　　猜想假设：种子的萌发可能需要水。　　实验材料：大豆种子、培养皿、布、烧杯、筷子、细线、土、纸盒、水等　　实验过程：1、在两个瓶中分别放入同样的卫生纸或棉花，并在每个瓶中放入5—6粒菜豆的种子。　　2、保持1号内的种子干燥，经常向2号瓶中洒一些水，使纸或棉花始终保持潮湿状态，但不要让种子浸没在水里。　　3、将两个瓶子同时放在相同的室温中，并保持光照的情况相同。　　4、记录种子在第一天、第三天、第五天、第七天的萌发的情况。　　实验现象：1号瓶中的种子没有萌发，2号瓶中的种子逐渐萌发。　　实验结论：种子在干燥的环境中不会萌发，种子的萌发需要适量的水。　　二实验名称：渗水比赛　　提出问题：哪种土壤的渗水能力强？哪种土壤的渗水能力弱？　　猜想假设：沙质土的渗水能力最好，黏质土的渗水能力最差。实验器材：沙质土、黏质土、壤土、烧杯、水、渗水比赛演示器　　实验过程：　　1、向三个瓶中分别装进同样多的沙质土，黏质土和壤土，并同时倒入同样多的水。　　2、过一段时间，对三个烧杯渗出的水进行比较。　　实验现象：沙质土渗出的水最多，黏质土渗出的水最少实验结论：三种土壤的渗水能力由高到低依次是沙质土、壤土、黏质土　　三、实验名称：研究植物的生长条件　　提出问题：植物的生长需要哪些条件？　　猜想假设：植物生长需要有充足的光照、空气和适宜的温度、水。　　器材：黑色纸袋、线绳、8株生长情况相似的绿豆苗、水。实验过程：1、将绿豆苗分成1、2两组，1组绿豆苗用黑色的纸袋套住，而2组绿豆苗不用黑色纸袋套住，放在有阳光的地方，两组绿豆苗同时浇适宜的水，一周后，观察植物生长情况并记录。2、将绿豆苗分成1、2两组，1组绿豆苗用黑色的纸袋套住，放在阳光下，而2组绿豆苗也用黑色纸袋套住，放在冰箱的保鲜室里，两组绿豆苗同时浇适宜的水，一周后，观察植物生长情况并记录。　　实验现象、数据及结论：　　实验现象：　　1、在实验1中第2组绿豆苗生长得好。　　2、在实验2中第1组绿豆苗生长得好。　　结论：植物的生长需要有充足的光照、适宜的温度。　　提出问题：根的作用有哪些？　　猜想假设：根有吸收水分的作用　　器材：集气瓶、水、滴管、植物油、胶塞、带根的植物实验过程：　　1、把一株完整植物的根浸在盛水的小瓶里，并在小瓶里滴上一层植物油。　　2、用彩笔在水面处做一个标记。　　3、把实验装置放在向阳处。　　4、过一段时间，观察水面有什么变化。　　实验现象：瓶中的水面下降了。　　实验结论：根有吸收水分的作用。　　提出问题：茎的作用有哪些？　　猜想假设：茎有输导和支撑的作用　　器材：烧杯、红水、一段新鲜芹菜　　实验过程：　　1、将芹菜等植物的茎插入到滴有红墨水的水瓶中。　　2、过一段时间后，观察茎的变化。　　3、然后将茎纵切和横切，观察茎的颜色变化。　　实验现象：茎的横切面上出现一圈小红点，在茎的纵切面上出现一条条红线。　　实验结论：茎有运输水分的作用。　　小学五年级科学演示实验报告单　　小学五年级科学上册演示实验报告单　　实验内容：模拟太阳运动过程中影子的变化　　课题：1、太阳和影子　　实验器材：手电筒、竹篾、小标杆　　实验类型：教师演示、学生操作　　课题：4、看月亮　　实验器材：月相盒　　实验类型：教师演示、学生操作　　课题：2、导体和绝缘体　　实验器材：电池、电池盒、开关、小电珠、灯座、导线若干、检测物体、检测液体　　实验类型：演示实验、学生操作