班主任工作激励机制.docVIP

... ... 江桥小学班主任聘任制度和工作激励机制 一、指导思想 班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，是学校全 面贯彻党的教育方针，实施教育和教学计划的得力助手，是 联系班级任课教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育和社 会教育的桥梁。为了加强班主任队伍建设，体现班主任工作 的专业化、规范化，培养一支师德优良、乐管理、善管理、 会管理的班主任队伍，特制订本机制。 二、班主任任免 1 、班主任条件：拥护四项基本原则；热爱教育事业， 教育思想端正，工作责任强；作风正派；有一定教学水平和 组织管理能力。承担班主任是受聘教师基本职责之一。 2 、班主任任免：①班主任由教导处推荐，由学校校委 会会议研究，由校长任免；②对于不履行班主任职责，玩忽 职守或其它原因，不适宜做班主任工作的，应撤销或免去班 主任职务。 3 、班主任待遇：①学校将根据班主任的工作表现与绩 效在国家拨发的班主任津贴基础上，适当增加津贴。②学校 建立班主任工作档案作为考核晋级、职评、评先、评优的依 据。学校将根据班主任的工作表现、 绩效、 年限等实际情况， 在职评、评选、评优、提升中在同等条件下，优先考虑班主 任。 三、班主任工作职责 1 、向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身 心健康，培养高尚的道德品质和良好的心理素质，使学生树 立正确的世界观、人生观、价值观。 2 、及时了解掌握分析学生的学习情况，努力造