2011环境心理学.docVIP

第一章 绪论 环境：是作用于一个生物体或生态群落上，并最终决定其形态和生存的物理、化学和生物等因素的综合体。 环境心理学:是关注人与环境的相互作用和相互关系的学科。 更多的强调物理环境，强调主题与环境的相互性。 一方面强调人们怎样受环境影响，另一方面也关注人类对环境的影响和反应。 环境心理学的学科特点： 1环境心理学将环境-行为及其关系作为一个单元整体来研究； 2环境心理学的研究相对缺乏应用和基础理论的区分，它是问题的指向。 3环境心理学是一门交叉学科。 4从方法学的角度来说，环境心理学家采用综合的和折衷的方法。 研究的自变量，往往是其他学科研究中需要控制和消除的环境，研究方法除常规的程序之外，还有些特别之处。 格式塔学派对环境知觉的研究：魏特默；苛勒；考夫卡。 【重点】布伦斯瑞克的透镜模型：建构环境知觉时，主体起着非常主动的作用。尽管我们从世界上接受的原始信息常 常有缺陷或被误导，但当我们把得到的感觉信息与过去的经验结合起来时，就会导致对环境真实状态的评估。 【选择】生态心理学，勒温的两个学生巴克和怀特建立了“中西部人类行为现场观测站”，从这个工作中也逐渐开始了一个新的领域，即生态心理学，它是环境心理学的前身之一。强调物理情境整合人类行为中的作用，兴趣集中在物理环境对生活在这一环境中的人的影响。20世纪60年代至70年代，环境心理学逐渐成形。 【选择】环境心理学的发展历程及其前景：环境心理学这一名称直到20世纪60年代初才出现。美国医院联合会议（1964）上正式提出了“环境心理学”这一术语。 最近这些年，环境心理学有如下特点：①更多的研究是在现场而不是在实验室进行的；②研究者都开始注意研究工作的连续性；③研究反映出日前工作所用的多重方法；④多学科间的合作越来越多。 将来的研究会受到下列因素的影响： ①全球环境变化；②群体间暴力和犯罪；③新的信息技术对工作和家庭的影响；④人们健康花费的提高。 全球的环境心理学： 不同国家的环境心理学家使用同样的研究方法和技术，但他们的兴趣和研究问题的特点是不同的。 随着社会的发展，全球化进程的推进，不同国家不同地区往往面临共同的问题。 第二章 环境心理学的研究方法 环境心理学的研究以物理环境作为关注的中心，这是其他学科研究中通常要消除和控制的因素。 因变量的可靠性（信度）：即一致性，同一个被试在相同的实验条件下应得到相近的结果。 因变量的有效性即效度：当因变量的变化确实是由自变量而不是其它因素造成的，这种因变量就是有效的。 因变量的敏感性。不敏感的因变量有两类典型的例子： 一类称为高限效应（天花板效应），即要求被试完成的任务过于容易，所有不同水平的自变量都获得了很好的成绩，没有什么差别，解决方法可采取加大任务难度。 另一类称为低限效应（地板效应），即要求被试完成的任务太难，所有不同水平的自变量都获得了很差的结果，没有什么差别，解决方法可采取减小任务难度。 研究类型：根据研究类型和所揭示的变量之间的关系分为，实验研究、相关研究、描述性研究等。 环境心理学中研究攻击的实验范式叫“假装电击”。 收集数据的测量技术：①观察；②自我报告（访谈法、问卷法、评定量表）；③档案检索。 第三章 环境心理学的理论★ 唤醒理论：唤醒对行为的影响很大，尤其是对操作行为。唤醒与操作间的关系，可以用叶克斯—多德逊定律来解释。操作的最佳状态是中等的唤醒水平。当唤醒高于或者低于最佳水平点，操作行为都会越来越差。唤醒和操作任务是复杂程度之间的关系，可以用一个倒U形曲线来表示：对于复杂任务，偏低的唤醒水平是操作的最佳状态；而简单任务，需要较高的唤醒水平才有利于任务的操作。 刺激负荷理论：人对某个刺激的注意力不能持续不变，一段时间后注意力会暂时减弱，在这段时间就出现超负荷现象。定向注意疲劳症状：长时间高度注意某个目标，导致注意减弱。 【重点】行为局限理论：其中的“局限”是指环境中的一些信息限制或者说干扰了我们希望去做的事。按照行为局限模型理论，环境提供的信息超出了个体控制能力的范围，从而对认知活动产生了干扰。当人们觉察到对环境的控制能力丢失，首先会引起负性情绪体验（如不愉快），这时，个体就希望重新获取对环境的控制力，这称为心理阻抗。当控制环境能力的恢复失败时，可能会导致习得无助感。也就是说，当多次努力重新获得控制环境的尝试失败后，人们会认为对于环境是无能为力的，于是放弃了努力，并且通过“学习”认识到：对环境是无力改变的。 环境对行为的限制包含三个基本的步骤：觉察到对环境控制的丢失、阻抗，以及习得的无助感。适应水平理论：环境提供的刺激有一个最佳水平，然而，由于每个人过去的经验不同，所以要求的最佳水平也不一样。 这种最佳刺激水平的改变称为适应，它指的是，当环境改变时，个体对环境反应的改变。【重点】上述几种理论