信息化教学 设计案例开发(第一讲)经典教程.pptVIP

主讲人：李会章 TEL信息技术工程学院教育技术系;如何学这门课？交流讨论创作;思维品质;主 要 内 容;知识经济——锋芒渐显的曙光 ;信息素养——打开进入信息时代大门的钥匙;不是我不明白，是这世界变化快。 科技不能取代教师，但是使用科技的教师却能取代不使用科技的教师！ 技术不是万能的，没有技术是万万不能的！ 正确认识和理性把握技术在教育中的价值，对于教师在课堂中融入技术是极其重要的。 ;客观主义的教育理念：知识灌输;知识爆炸 传授知识为主→培养学习与应用能力为主 信息技术对社会生活形态的深刻变革 培养信息社会的文化基础——信息能力 信息时代赋予人类的“信息型的认识结构” 课程的组织形式、实施方法和手段要符合信息技术的要求 信息技术为课程设计与实施提供前所未有的手段; 信息技术的飞速发展，促使我们社会的“读、写、算”三大文化基石发生巨大的裂变（桑新民，2000）： 阅读方式： 传统的线性的文本阅读→非线性的超文本阅读 写作方式： 从手写方式→键盘、鼠标、光电扫描、语音输入等电脑写作 计算方式： 由单纯手工数学计算→学会使用电脑高速计算 人类文化基础的裂变，必然会导致建立在文化基础之上的知识结构，思维方式、行为方式的大裂变。 ;我国基础教育中的普遍现象;用信息技术支持教育改革;信息技术与教育改革的关系;何