数学北师大版六年级下册小数总复习.docxVIP

小数总复习教学设计 柳营小学：唐少箭 一、教学内容： 小数的意义和性质。小数的读写法及比较大小、小数的加减乘除及简便计算 学习目标： 1、通过复习，对小数部分建立起知识结构网络 2、能灵活运算小数的性质及运算法则解决实际问题 3、加深对小数的理解和认知 三、学习重点： 能灵活运算小数的性质及运算法则解决实际问题 四、学习难点： 能灵活运算小数的性质及运算法则解决实际问题 五、教学准备：多媒体课件 六、教学过程 一、回顾知识：你学过关于小数的哪些知识。 二、知识讲解 1、小数的意义及读写 意义：把整数1平均分成10份、100份、1000份…… 得到的十分之几、百分之几、千分之几…… 可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几 2、组成：一个小数由整数部分、小数部分和小数点部分组成。数中的圆点叫做小数点，小数点左边的数叫做整数部分，，小数点右边的数叫做小数部分。 3、计数单位：在小数里，每相邻两个计数单位之间的进率都是10。小数部分的最高分数单位“十分之一”和整数部分的最低单位“一”之间的进率也是10。 4、小数的读法：读小数时，整数部分按照整数读法读，小数点读作“点”，小数部分从左向右顺次读出每一位数位上数字。 5、小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。 6、小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。 7、小数的分类 有限小数：小数部分的数位是有限的小数，叫做有限小数。 例如： 41.7 、 25.3 、 0.23 都是有限小数。 无限小数：小数部分的数位是无限的小数，叫做无限小数。 例如： 4.33 …… 3.1415926 …… 无限不循环小数：一个数的小数部分，数字排列无规律且位数无限，这样的小数叫做无限不循环小数。 例如：π 循环小数：一个数的小数部分，有一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这个数叫做循环小数。 例如： 3.555 …… 0.0333 …… 12.109109 …… 一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节。 例如： 3.99 ……的循环节是“ 9 ” ，0.5454 ……的循环节是“ 54 ” 8、小数的大小的比较方法：①先比较整数部分，整数部分大的数就大；②整数部分相同时，比较十分位上的数字；③十分位上的数字相同时，比较百分位上的数字；以此类推……高位比起 逐位比较 小数的改写 a、原数的改写： 在“ 万”位或“亿”位的右边点上小数点，在数的后面加上“万”字或“亿”字 b、改写并保留：如果小数数位比较多，可以根据需要保留几位小数。 在表示近似数的时，小数末尾的零不能去掉（“四舍五入法”） 9、小数的加减：计算小数减法，先把小数点对齐（也就是把数位对齐），再按整数加减法计算 10、小数点的移动变化规律 小数点移动，原来小数各个数字所在的数位发生了变化，所含计数单位的总个数也就发生了变化，因此小数大小也就发生了变化 a、小数点与倍数的关系： （1）小数点向右移动一位、两位、三位，小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍； （2）小数点向左移动一位、两位、三位，小数就缩小到原数的10十分之一、百分之一、千分之一 b、小数点移动与乘除法的关系 （1）一个小数乘以10、100、1000，这个数的小数点就向右移动一位、两位、三位，位数不够时添0 （2）一个小数除以10、100、1000，这个数的小数点就向左移动一位、两位、三位，位数不够时添0 C、小数与单位换算 11、小数乘除法及应用 a、小数乘法计算法则： （1）按整数乘法算出积；（2）确定积的小数点位置 b、小数乘法的运算定律：交换律、结合律、分配率（和整数乘法一样） c、小数除法 （1）看清被除数有几位小数 （2）把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位置，使除数变成整数，当被除数位数不足时，用“0”补足。 （3）按照小数除整数的计算法则进行计算。 三、例题精析 例1、0.87的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位 A、0.87 1 B、0.01 87 C、0.1 87 D、0.2 4 例2、用0、1、2、3、4这5个数字组成最大的三位小数是（ ），最小的三位小数是（ ） 例3、用简便方法计算。 （1）5.85+1.89+2.15 （2）24.8+14.6+15.4 （3）5.85－1.75－0.25 例4、判断：（对的打√，错的打×） （1）3.7+6.3=2.5+