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- 约3.74千字
- 约 6页
- 2019-07-05 发布于天津
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〖课堂教学设计〗〖教学目标〗 1、理解本文借宋定伯捉鬼的有趣故事,宣传了鬼魁并不可怕,也反映出人民机智勇敢的主题思想。 2、积累并扩大理解一些文言词,培养翻译文言文的表达能力。 〖难点、重点分析〗 1、宋定伯为什么能捉鬼? 分析他不怕鬼,胆大;其次他善于消除鬼的怀疑,随机应变;最后他能巧妙探知鬼的弱点,利用鬼的弱点抓住鬼。 2、这个故事有什么积极意义? 分析它寄寓着人能战胜邪恶的思想,启示我们要敢于破除迷信,战胜形形色色的\鬼\包括遇到的各种困难。 3、本文是什么体裁? 分析文言志怪小说。 志怪小说起于魏晋,所记多为神灵怪异之事。 其中也保留了不少优秀的神话传说和民间故事。 虽然作者常常是要通过这类作品阐明神道之不诬,但其中的不少优秀作品,也借助了神怪题材曲折地表达了作者的社会理想,反映了广大人民的思想和愿望。 清人杨光仪有句云事有难言聊志怪,人非吾与更搜神。 4、本文的结构是怎样的? 分析本文共三个自然段,分别构成了故事的开端、发展、高潮和结局。 第1自然段写宋定伯夜行通鬼,与鬼同行,展开了故事的开端。 这一开端看似乎乎,但细细体味,却写得有情有境、人物性格十分鲜明。 开篇第一句就交代了故事发生的环境夜行。 年轻的来定伯是在漆黑的夜里意外地遇到了鬼的,因偶遇互不相知,自然问之,而对方答道我是鬼,接下去
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