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【课 题】：比例的整理与复习
【教学内容】：第58-59页有关内容
【复习目标】：
1、通过自主整理，使学生进一步理解比例的意义和性质.
2、通过复习，使学生能正确地、熟练地解比例,并能够利用比例的有关知识解决实际问题。 3、使学生初步学会分类整理的方法，培养学生分析、判断、推理、概括的能力。
4、在复习中，通过小组合作、精巧的练习设计等，体会到解决问题的乐趣，增强学好数学的信心
【学习重点】： 理解比和比例的意义、性质，掌握关于比和比例的一些实际运用和计算。
【学习难点】： 能理清知识间的联系，建构起知识网络教学过程：
【复习方法】：合作探究，分类整理，小组配合
【复习过程】： 一、 谈话引入，揭示课题：
师：前些天我们学习了比例的有关知识，这节课我们就做一个整理和复习。
（板书课题：比例的整理与复习）
二、合作交流，整理知识
1、学生根据所给问题进行整理。
（1）什么叫比例？比例中各部分的名称分别叫什么？
（2）比例的基本性质是什么？
（3）解比例的依据是什么？如何检验所解比例是否正确。
（4）什么是比例尺？比例尺有几种表示方法？分别是什么？举例说明。
师：刚才同学们用自己喜欢的方法对比例的意义和性质等有关知识进行了归纳整理，方法都不错，整理得很认真。
2、汇报交流。
三、拓展练习
1、根据下面的两组乘法算式，分别写出两个不同的比例。
9×0.4=1.2×3 3a=2b
四：测试
五：小结
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