丰富的物产-褒忠国小.DOCVIP

教師姓名 黃良師 教學日期 96.11.9（星期五） 教材來源 翰林第九冊「五上」 教學單元 第三單元 豐富的物產（第二節） 教學領域 社會領域 星期 節次 分鐘 教學重點 教 學 規 劃 一 二 三 40 40 40 台灣的農產與林產 台灣的漁、牧、礦產 加入世界貿易組織的影響與因應 教 學 研 究 教學目標 本單元旨在引導學生認識台灣的自然資源，包括水、土地、野生動植物、物產和能源， 藉由瞭解台灣的各項資源，認知「寶島台灣」的意義，以增進熱愛土地的情懷。 二、教材地位 本單元延續第一單元「台灣的環境」的學習結果，使學生了解台灣自然資源的學習結果，使學生了解台灣自然資源的內容與特色，並作為學習本冊第三單元「台灣的社會」的基礎。 三、教學準備 1.台灣主要物產分布圖。 2.台灣地圖。 3.課文情境圖。 4.台灣物產圖片。 5.台灣農林漁牧礦分布圖 四：學生經驗 1.學生已認識台灣的自然環境。 雲林縣褒忠國小資訊融入教學社會科教學活動設計 統 整 教 學 與 多 元 智 慧 規 劃 1 能力指標 教學目標 7-3-5了解產業與經濟發展宜考量本土的自然和人文特色。 2-2-1-6了解居住城鎮(縣市鄉鎮)的人文環境與經濟活動的歷史變遷。 9-3-5列舉主要的國際組織(如聯合國、紅十字會、WTO等)及其宗旨。 1-1能說出生活中常見物產的產地。 1-2能上台指出台灣地圖上的產地位置。 1-3能說出生活中常見物產的分類。 2-1能明確說出台灣物產的分布。 2-2能參與台灣農、林物產的討論。 2-3能指出地圖上農、林物產的位置。 2-4能參與台灣漁、牧、礦產的討論。 2-5能指出地圖上漁、牧、礦產的位置。 3-1能進行台灣農、林物產變遷的討論。 3-2 能歸納台灣農、林務產變遷的原因。 3-3能進行台灣漁、牧、礦產變遷的討論。 3-4能歸納台灣漁、牧、礦產變遷的原因。 4-1能了解WTO的涵義。 4-2能參與貿易組織的討論。 4-3能說出加入WTO的優缺點。 5-1能說出加入WTO為台灣帶來的改變。 5-2能提出增強台灣競爭力的方案。 目標號碼 教學活動 時間 教學資源 1-1 到 2-3 2-4 到 3-4 認識台灣的農產和林產。 …………………..第一節結束…………………………… 內容深究： 一、引起動機 POWERPOINT教學 1.複習之前上節課所提到的農產與林產。 2.老師揭示與課本相關之圖片，請小朋友發表圖中的內容為何。 3.引導學生了解圖中照片在台灣的位置。 二、發展活動 內容深究~ 1.台灣的物產可分為哪幾類？ 2.台灣主要的漁產有哪些？ （搭配課本漁業相關圖片說明） 3.近海及遠洋漁業面臨轉型的原因有哪些？ 4.養殖漁業主要分布在台灣哪裡？為什麼？ 5.台灣主要的畜牧產品有哪些？ （搭配課本圖片初鹿牧場介紹） 40 5 20 POWERPOINT 圖片 4-1 到 5-2 6.畜牧業的優缺點有哪些？ 7.台灣有哪些主要的礦產？ 8.物產和地形有何關係？ 三、綜合活動 快問快答 老師以FLASH動畫問答，統整這節課內容，以增強學生印象。 1.台灣的漁業經營可分成哪幾種？遠洋、近海、養殖漁業 2.哪一項不是西部沿海養殖魚貨的種類？黑鮪魚 3.哪一個地方不是養殖漁業的分布地？花蓮 4.何者不是台灣畜牧業主要畜養的動物？駱駝 5.台灣礦業資源較豐富的是？大理石 6.在哪裡有曬鹽的鹽田？台南布袋 7.初鹿牧場位於？台東 8.哪一個縣市曾經出產黃金？台北縣瑞芳 9.台灣哪一部分養殖漁業較盛？西部 10.黑鮪魚是哪裡的名產？屏東東港 …………………第二節結束…………… …………………………. 了解加入世界貿易組織的影響與因應。 …………………..第三節結束……………………………………… 15 40 相關圖片 FLASH小遊戲 3 社會領域~ 了解台灣豐富的物產。 人際智慧： 小組活動 內省智慧：培養愛護台灣鄉土的情懷 語文智慧： 口頭報告討論結果