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-- -- 论文中常用的研究方法 调查法 调查法是科学研究中最 常用 的方法之一 。 它 是有目的、有计划、有 系统地搜集有关研究对象 现实 状况或历史 状况的材料 的方 法。 调查方 法是科学研究中常用的基 本研 究方法，它 综合 运用历史法、观察法等 方法以及谈话、问卷、个 案研 究、测验等 科学 方式，对教育现象进行 有计划的 、周密的和系统的 了解 ，并对调查搜集到 的大 量资 料进行分析 、综合、 比较 、归 纳，从而为人们提 供规 律性 的知识 。 调查法中最 常用 的是问 卷调 查法 ，它是 以书 面提 出问题的方式搜集 资料的一种研究方法，即 调查 者就调查项 目编 制成表式，分发或邮寄 给有关人 员， 请示 填写答案，然后回 收整 理、 统计和 研究 。 观察法 观察法是指研究者根据 一定 的研究目的 、研 究提纲或观察表，用自 己的感官 和辅 助工 具去直接观察被研 究对 象，从而 获得 资料 的一种方法。科学的观察具有目的性 和计 划性、系统 性和 可重复性。 在科学实验 和调查研究中，观察法具 有如 下几个方面 的作 用： ① 扩大 人们的感性 认识。 ② 启发 人们 的思维。 ③ 导致新 的发 现。 实验法 实验法是通过主支变革、 控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的 一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不 干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求 主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于 科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各 种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、 纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间 的因果联系的有效工具和必要途径。 文献研究法 文献研 究法 是根 据一定的研究目的 或课 题，通过 调查 文献 来获得资料，从而全面地、正确地了 解掌 握所要研究 问题 的一种方法。 文献研究 法被子广泛用于各种学科 研究 中。 其作用 有： ① 能了 解有 关问题的历 史和现状，帮助确定研究 课题 。 ② 能形成关于研究对 象的 一般 印象，有助于观察和访问。 ③ 能得到现实资料的 比较 资料。 ④ 有 助于了解事 物的全貌 。 实证研究法 实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。 其依据现有的科学理论和实 践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的 有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条 件与现象之间的因果关系的活动。 主要目的在于说明各种自变量与某一个 因变量的关系。 定量分析法 在科学研究中，通过定 量分 析法可以使 人们 对研究对象的认识进一 步精确化，以便更加科学 地揭 示规律，把 握本 质，理清关系，预测事 物的发展 趋势 。 定性分析法 定性分 析法 就是 对研 究对象进行 “质 ”的 方面的分析 。 具 体地 说是运 用归纳和演绎、分析与综 合以 及抽象与概 括等 方法，对获得的各种材 料进行思维加工，从而能 去粗 取精、去伪 存真 、由此及彼、由表及里 ，达到认 识事 物本 质、揭示内在规律 。 跨学科研究法 运用多学科的理论、方 法和 成果从整体 上对 某一课题进行综合研究 的方法， 也称 “交 叉研 究法 ”。 科 学发展运 动的规律表 明， 科学 在高度 分化中又高度综合，形成 一个 统一的整体 。 据 有关专家统计，现在世 界上有 2000 多种 学科 ，而学科分化的趋 势还 在加 剧，但同时各学科间的联系愈来愈紧密，在 语言 、方法和某 些概 念方面，有日益统一化 的趋势。 个案研究法 个案研究法是认定研究 对象 中的某一特 定对 象，加以调查分析，弄 清其特点 及其 形成 过程的一种研究方 法 。个 案研 究有 三种基 本类 型： (1) 个人调 查，即 对组织中的某一个人 进行 调查 研究； (2) 团体调查，即 对某个组 织或 团体 进行调查研究； (3) 问 题调查，即 对某个现象或问题 进行调查 研究 。 功能分析法 功能分析法是社会科学 用来 分析社会现 象的 一种方法，是社会调查 常用的分析方法之一。 它 通过 说明社会现 象怎 样满足一个社会系统的 需要（ 即 具 有 怎 样 的 功 能 ） 来解释社 会现 象。 数量研究法 数量研 究法 也称 “统 计 分析 法 ”和 “定 量分析法 ”，指 通过对研究对象的 规模、速度、范围、程度 等数 量关系的分 析研 究，认识和揭示事物间 的相互关系、变化规律和 发展 趋势，借以 达到 对事物的正确解释和预 测的一种 研究 方法 。 模拟法（模型方法） 模拟法是先依照原型的 主要 特征，创设 一个 相似的模型